在山東科技職業(yè)學(xué)院實訓(xùn)基地裡，教師（右二）正在現(xiàn)場教學(xué)。受訪者供圖

在一米多高，外表形似方盒子的智能化檢測機器裡，一個個指頭肚大小的零件正依次經(jīng)過檢測探頭。這款機器憑借先進的圖像處理技術(shù)，讓那些有瑕疵的小零件迅速被篩選出來。這是近日記者在山東科技職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“山科職院”）智能制造公共實訓(xùn)基地採訪時看到的情景。

山科職院智能制造系主任黃永華告訴記者，這套由該校與合作伙伴研發(fā)的新一代機器視覺光學(xué)篩選機於不久前剛剛完成轉(zhuǎn)化並投入生產(chǎn)?！斑@款篩選機可以對復(fù)雜微小零部件實現(xiàn)0.01毫米高精度在線自動檢測與識別，檢測速度達每分鐘300件?！秉S永華說。

新一代機器視覺光學(xué)篩選機是山科職院具有代表性的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新成果之一。作為國家“雙高計劃”建設(shè)院校，地處山東省濰坊市的山科職院以智能制造為特色專業(yè)辦學(xué)方向。近年來，該校聚焦濰坊市“9+3+N”重點產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞產(chǎn)業(yè)需求，推動成果供給和轉(zhuǎn)化。近三年，山科職院深度開展校地對接、“揭榜掛帥”等活動，拿到136項發(fā)明專利，技術(shù)服務(wù)經(jīng)費5860萬元，拉動經(jīng)濟效益1.17億元。

“我們在辦學(xué)實踐中探索出了職業(yè)教育服務(wù)智能制造與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色路徑?！鄙娇坡氃狐h委書記鄭德前說。

產(chǎn)教融合催生創(chuàng)新實力

前段時間，山東悍沃重工有限公司（以下簡稱“悍沃重工”）在對傳統(tǒng)農(nóng)機進行電動化轉(zhuǎn)型過程中遇到了電控系統(tǒng)技術(shù)瓶頸。

面對這一難題，山科職院汽車工程系高級工程師肖林海帶領(lǐng)團隊進駐悍沃重工，將新能源汽車技術(shù)跨界應(yīng)用於農(nóng)機領(lǐng)域，僅用8個月就完成專用智能電控平臺研發(fā)。悍沃重工副總經(jīng)理孫士元表示：“該成果讓我們的產(chǎn)品利潤率提升了30%?！?/p>

這種以需求為導(dǎo)向、精準(zhǔn)匹配學(xué)校技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)智改數(shù)轉(zhuǎn)難題的合作模式，在服務(wù)小微科技企業(yè)時同樣成效顯著。山東迭慧智能科技有限公司是一家研發(fā)AI圖像處理技術(shù)的小微企業(yè)，山科職院為其搭建了機器視覺檢測中試平臺。該公司借助這一平臺，並與山科職院合作開發(fā)了新一代機器視覺光學(xué)篩選機，獲得了超3000萬元的收益。

近年來，山科職院與多家制造企業(yè)開展技術(shù)合作，在產(chǎn)教深度融合中，催生出強大的技術(shù)創(chuàng)新實力。

“48小時完成渦輪增壓器支架建模，精度誤差必須小於0.02毫米！”在濰柴動力股份有限公司數(shù)字化車間，山科職院機電設(shè)備技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生牛立冰正帶隊攻堅。牛立冰是從山科職院三維建模大賽中脫穎而出的技術(shù)能手，此前在該?！靶Ｖ袕S”的沉浸式培養(yǎng)中，打下了堅實的技能基礎(chǔ)。

所謂“校中廠”，是指將工廠車間建在校園裡，建在實訓(xùn)基地裡。

在濰坊尚德服飾有限公司與山科職院建設(shè)的“校中廠”中，學(xué)生可以深度接觸從面料挑選、服裝制版、剪裁直至成品制作的全流程工作，獲得在“真刀實槍”中鍛煉技能的機會。“山科職院師生開發(fā)的優(yōu)秀服裝樣板和產(chǎn)品，會被選入企業(yè)的版型庫，直接用於生產(chǎn)?！睘H坊尚德服飾有限公司生產(chǎn)經(jīng)理王永偉說。

“在老師的帶領(lǐng)下，我們從校服訂單的制版、裁剪到成品制作，全程參與企業(yè)真實項目，真正做到了‘學(xué)中做、做中學(xué)’。”在山科職院服裝智能制造實訓(xùn)基地，魏雨晴正在為濟南歷下實驗小學(xué)的校服進行立體裁剪制版，她是2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組“服裝創(chuàng)意設(shè)計與工藝”賽項金獎團隊中的一員。

“未來三年，我們將推動80%專業(yè)群與鏈主企業(yè)共建命運共同體，讓職業(yè)教育成為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力?！编嵉虑罢f。

科研反哺教學(xué)，教學(xué)支撐科研

記者在採訪中注意到，在山科職院校園裡，幾棟嶄新的大樓已經(jīng)拔地而起，其中，包括政行企校多元主體共同投入5.8億元建設(shè)的山東省智能制造公共實訓(xùn)基地、國家智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。

在大樓內(nèi)部，該校搭建了紡織服裝數(shù)字化生產(chǎn)線等4條智能生產(chǎn)線和海爾卡奧斯互聯(lián)網(wǎng)平臺等，為學(xué)生提供校內(nèi)實踐環(huán)境﹔此外，該校還與濰柴集團、一汽-大眾汽車有限公司等企業(yè)共建14個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、670個校外實訓(xùn)基地，構(gòu)建起“1專業(yè)群對接、1龍頭企業(yè)輻射、N區(qū)域企業(yè)協(xié)同”的“1+1+N”校企合作模式。

數(shù)據(jù)顯示，近三年，該校助力29家企業(yè)成功入選省級產(chǎn)教融合型企業(yè)，共同開發(fā)企業(yè)定制化課程63門，學(xué)生獲省級以上技能大賽獎項430項。

山科職院校長劉福玉告訴記者，他們樹立“科研育人”價值導(dǎo)向，深入推進科教融匯，形成科教協(xié)同育人的良性循環(huán)，為高層次技術(shù)技能人才培育提供新范式。

在推進科教融匯的過程中，科研成果轉(zhuǎn)化為課程資源與實訓(xùn)項目至關(guān)重要。在智能制造系，教師將智能檢測系統(tǒng)研發(fā)案例融入《機器視覺技術(shù)及應(yīng)用》課程，開發(fā)“檢測流程設(shè)計”“算法調(diào)試”等教學(xué)實訓(xùn)項目，實現(xiàn)“科研反哺教學(xué)、教學(xué)支撐科研”的雙向賦能。

眼下，山科職院4.3萬平方米的國家智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地即將投用，將為更多產(chǎn)學(xué)研項目的孵化提供廣闊空間。而正在啟動的“縣校共生計劃”，則把“車間課堂”的模式延伸至縣域，持續(xù)深化產(chǎn)教融合的實踐探索。(記者 王延斌)

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