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讓假期更有趣,孩子有所得(編輯手記)
陳世涵
2025年08月13日08:32 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報
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逛一逛高校的博物館、“點”一門定制的藝術(shù)課……這個暑假,孩子們有了不少新“趣”處。如何讓孩子“有所去”還“有所得”?這關(guān)乎孩子的成長,考驗著家長的智慧,更檢驗著社會公共文化服務(wù)水平。
激活存量,需喚醒“沉睡資源”。藏在高校裡的博物館、藝術(shù)館,校園裡的游泳館、健身房,都是豐厚的文體資產(chǎn),亟須進一步開發(fā)利用,從而拓展五育並舉的新路徑。北京市22所高校開放43個校內(nèi)博物館、湖南省長沙市341所學(xué)校體育場館免費開放……這個暑假,這些敞開懷抱的教育資源,給孩子們提供了觸摸文脈、強健體魄的更多選擇。
開拓增量,應(yīng)豐富“文化菜單”。對於公共文化服務(wù)機構(gòu)而言,不能僅滿足於“開門迎客”,更要錨定精準化、個性化服務(wù)。關(guān)注線下,採用“線上點單+線下配送”方式,開設(shè)繪畫、音樂、舞蹈等多門類藝術(shù)課程,滿足更多孩子的興趣與好奇﹔發(fā)力線上,匯聚優(yōu)質(zhì)師資,構(gòu)建體系化、多元化線上課程,指尖輕觸,足不出戶也能收獲滿滿。
育人在細微處,成長在實踐中。期待有更多社會力量在假期為孩子搭起知識與趣味的橋梁,也期待更多孩子帶著求知的熱忱、充實的感悟重返校園,開啟成長的新篇章。
《 人民日報 》( 2025年08月13日 11 版)
(責(zé)編:郝孟佳、孫競)
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