走進蒙藏學校舊址，師生們於大棗樹下話團結，在共賞“中華一脈 同心筑夢——中國共產(chǎn)黨民族工作的光輝歷程和偉大成就主題展”中鑄牢中華民族共同體意識﹔深入固安縣“中國釣具之鄉(xiāng)”，師生們堅持校地同心，以專業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興﹔探訪廣汽埃安智能生產(chǎn)線，師生們追隨總書記的腳步，在電動汽車實驗室中觸摸產(chǎn)業(yè)升級的科技脈動……這一場場跨越時空的“大思政課”，緊扣“產(chǎn)教融合、科教融匯”的發(fā)展趨勢，“三位一體”整合政、企、校多方資源，高質量構筑“校企社”育人共同體，優(yōu)化育人“匯合渠”，開辟職教戰(zhàn)線思政育人“新場域”。

近年來，北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院堅持不懈以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，以“突出關鍵地位、強化統(tǒng)籌實施、堅持問題導向、深化改革創(chuàng)新”為基本工作原則，將學校“大思政課”建設作為黨建和意識形態(tài)工作的標志性工程，全面構建大思政育人“共同體”“活水源”“大平臺”，切實推動思政“小課堂”與社會“大課堂”同頻共振，有效促進第一課堂與第二課堂和師生群體同向同行，努力走好首都職業(yè)教育“大思政課”建設“第一方陣”，取得顯著成效。

北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院校門

感悟思想偉力，引領中高職、建好“主渠道”

“同題”聚合力，“異構”更出彩。特色主題如何串起職業(yè)教育思政課堂“一條鏈”？2025年4月25日舉辦的北京市職業(yè)學校思政課建設協(xié)作組成立大會暨“同題異構”集體備課會給出了答案。會上，來自首都中職、高職與職業(yè)本科學段的5名教師代表結合不同職業(yè)學段特點，共同圍繞“習近平文化思想在京華大地上的生動實踐”主題，從“課程設計理念”“教學資源整合”“學生主體性激發(fā)”角度出發(fā)，對北京市職業(yè)學校思政課一體化貫通教學進行了多維解析，為全場與會者獻上了一首精美的“協(xié)奏曲”。

學校黨委堅持發(fā)揮第一課堂固本強基作用，牽頭抓好“總設計”，制定印發(fā)《關於進一步加強“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程建設的實施方案》，並成為市屬高校中首批全覆蓋開設相關課程的高職院校。為推動“思政金課”與“金課思政”同向前進，學校在高職“概論”課2+2和“基礎”課1+1+1教學模式創(chuàng)新基礎上，運用元素映射法提煉思政元素，通過“人物代入”“故事融入”“情景深入”等“鹽溶式”課程思政方法，創(chuàng)立“CIPP”課程思政評價模式，建立“定目標、挖元素、融教學、優(yōu)考核”的課程思政四步法，在知識傳授和能力培養(yǎng)中幫助學子實現(xiàn)“理悟”。

2024年以來，學校作為牽頭單位，搭好、建強“北京市新時代中高職思政課一體化建設工作中心”和“北京市職業(yè)學校思政課建設協(xié)作組”雙平臺，摸清了北京職業(yè)院校思政課的底數(shù)，搭建了北京職業(yè)院校思政課一體化建設的基本框架（課程、師資、活動、資源），開啟了“首場”京津冀中高職思政課一體化建設高端論壇，“首段”首都中高職思政教師暑期實踐研修之旅，“首次”新時代首都中高職思政課“手拉手”式大練兵，“首屆”新時代首都職教青年的“宣誓會”，“首批”北經(jīng)管學子全覆蓋的思政實踐教學之旅。聚焦“習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地上的生動實踐”主題，發(fā)起全市系列職業(yè)院校思政課教師理論培訓及“同題異構”集體備課會，通過構建跨學段、跨學校、跨學科的協(xié)作體系，組織成員單位圍繞全市職業(yè)學校年度思想政治工作要點，深入開展教學改革、理論研討，一體推動職業(yè)學校思政課教學理論創(chuàng)新與實踐探索，切實為首都中高職思政課建設提供全方位、多層次、立體化服務。

扎根生動實踐，融通校企社、拓展“大思政”

展館巍峨藏古韻，文物璀璨照人心?！巴瑢W們，為什麼說中國式現(xiàn)代化是全面推進中華民族共同體建設的現(xiàn)代化？新時代新格局，作為‘強國一代’的你們，又應如何肩負這一新使命呢？”在蒙藏學校舊址，校黨委副書記、院長田宏忠以《同心筑夢新時代 同舟奮楫向未來》為題向同學們示范開講。每年6月，北經(jīng)管的師生都會走進中華民族共同體體驗館（蒙藏學校舊址）參觀學習，通過“領導干部示范講”“專任教師深入講”“思政骨干深情講”的生動形式，學校廣泛組織各類教師“同臺共講”，在與同學們共上思政大課的過程中，共畫中華民族共同體的同心圓。

近年來，學校以社會實踐為重要載體，構建“思政引領、協(xié)同聯(lián)動、分層實踐、科學評估”的育人體系，通過“訪探—研析—創(chuàng)傳—踐效”實踐模式與“實踐—復盤—優(yōu)化—再實踐”工作閉環(huán)，聯(lián)動校、企、社，打造沉浸式的“大思政課”，讓青年學子在生動實踐中堅定理想信念、提升綜合素養(yǎng)，切實將思政育人成效轉化為學生成長的內生動力。

學校烽火同心實踐隊深度挖掘抗戰(zhàn)時期“三地聯(lián)防”的紅色歷史資源，通過“實地走訪革命舊址+訪談老黨員+編撰紅色故事集”等方式，喚醒青年學子的歷史記憶﹔聚焦京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞職業(yè)教育在區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、人才培養(yǎng)中的支撐作用開展專題調研，成功入選2025年團中央“三下鄉(xiāng)”全國重點團隊，在“歷史與現(xiàn)實的對話”中實現(xiàn)個人理想與家國情懷的璀璨交織。

珠寶與藝術設計學院依托“工藝美術品設計與數(shù)字媒體技術創(chuàng)新平臺”，與共青團固安縣委深度合作，以“鄉(xiāng)村文化振興”為切入點，將智能牆繪技術與地方民俗文化結合，為村莊打造專屬“文化IP”，形成“一村一品”的差異化文化建設方案，探索可復制、可推廣的京津冀文化廊道建設路徑，實現(xiàn)了“專業(yè)價值”與“社會價值”的雙重落地。

臨空經(jīng)濟管理學院精準對接平谷區(qū)北臺頭村的發(fā)展需求，以“智力支援+技能培訓”的實踐服務，讓青春扎根鄉(xiāng)村沃土，在雙向賦能中共繪鄉(xiāng)村振興長卷。

多年來，學校黨委不僅精耕思政“小課堂”，更善用社會“大課堂”，讓思政課與歷史對話、與時代共進、與實踐互動，為思政大課堂源源不斷注入養(yǎng)料資源，在歷史與現(xiàn)實相貫通、理論與實踐相結合中提升思政引領力。

立足園區(qū)建設，探索新機制、鍛造“大工匠”

“思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，其縱向貫通改革直接關乎技術技能人才培養(yǎng)質量。因此，我們在育人目標上突出工匠精神培育，在內容設計上強化產(chǎn)業(yè)文化融入，在實施路徑上注重校企協(xié)同育人。通過創(chuàng)新‘崗課賽証’融通模式，打造契合技術技能人才成長規(guī)律的思政教學體系，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的有機統(tǒng)一，為培養(yǎng)新時代大國工匠夯實思想根基，為職業(yè)教育‘三全育人’改革提供實踐范本?！痹诒本┦新殬I(yè)學校思政課建設協(xié)作組成立大會上，北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院黨委書記、京津冀職教改革示范園區(qū)管委會主任陳剛這樣說。

作為北京市屬公辦全日制普通高等職業(yè)學院，2024年2月，北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院成立京津冀職教改革示范園區(qū)，按照“改革先行、聚合創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”的理念，聚合京津冀三地產(chǎn)教資源要素、布局京津冀職教本科專業(yè)，拓展職普融通新賽道、探尋科教融匯新路徑、創(chuàng)新產(chǎn)教融合新機制，積極構建跨省域、廣輻射、實體化辦學新模式。

一是落實中國特色學徒制。組織全體學生赴華為、軟通動力、科大訊飛等企業(yè)開展為期三周的認崗、跟崗實踐，參與企業(yè)真實項目。

二是落實產(chǎn)業(yè)書院制。按照“企業(yè)命題—揭榜掛帥—師生答題—成果轉化”機制，立項112項大創(chuàng)項目，覆蓋學生500余人，學生在“青創(chuàng)北京”2025年“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術科技作品競賽中獲獎10項，其中，特等獎1項。

三是落實雙技雙導制。建立企業(yè)導師庫，入庫西門子、航天信息等企業(yè)導師200余人﹔實施科技英才計劃，支持培育學科骨干﹔推動技能大師工作室建設，聯(lián)合央財成立產(chǎn)教融合虛擬教研室，入選教育部職教中心新一代智能技術產(chǎn)教融合促進項目2個。

四是落實頭部企業(yè)、微專業(yè)、大師講堂、獎助學金、AI助學全覆蓋。與小米公司、中車集團等10余家頭部企業(yè)合作開展人才培養(yǎng)。立項培育14個微專業(yè)。舉辦5期黃炎培大講堂，邀請院士、大國工匠等9人作交流分享。設置國家級、校級2類8項獎學金，累計發(fā)放助學金68萬元。推進《人工智能導論》課程改革，增加實踐操作訓練﹔接入大模型優(yōu)化園區(qū)AI學習助手，師生累計發(fā)起4351次對話，問題解決率達92.3%。

一年多來，學校領導班子和廣大教職工強化使命擔當，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，圍繞“建園區(qū)、創(chuàng)雙高、升職本”的工作主線，聚焦職普融通本科人才聯(lián)合培養(yǎng)，在搶抓機遇中乘勢而上，在攻堅克難中砥礪前行，實現(xiàn)了園區(qū)建設和學校事業(yè)發(fā)展的兩促進、雙提升，先后被央視、新華網(wǎng)等主流媒體報道200余篇次，奮力開創(chuàng)新時代職業(yè)教育思政育人新局面。

作者：姚昊煒（北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院馬克思主義學院）﹔李碩（北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院校團委）

分享讓更多人看到