輕點(diǎn)手機(jī)屏幕，下單一份“外賣”，訂購(gòu)的不一定是熱騰騰的飯菜，還可以是一堂體育課。

　　一段時(shí)間以來(lái)，名為“體育外賣”的上門服務(wù)悄然興起。體育教練帶器材走進(jìn)家庭或指定場(chǎng)所，為青少年等群體提供個(gè)性化體育訓(xùn)練。一家專做“體育外賣”的平臺(tái)上線10個(gè)月以來(lái)，用戶已突破30萬(wàn)，覆蓋全國(guó)超百個(gè)城市，復(fù)購(gòu)率約45%，可見(jiàn)“體育外賣”的市場(chǎng)熱度。

　　增強(qiáng)青少年體質(zhì)，體育鍛煉是最有效的手段。前不久印發(fā)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》提出，“全面推行中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低於2小時(shí)”。隨著全社會(huì)對(duì)青少年體育鍛煉越來(lái)越重視，“體育外賣”應(yīng)運(yùn)而生。從體適能訓(xùn)練到田徑、跳繩、搏擊等專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，從一對(duì)一私教到多人拼團(tuán)課……“體育外賣”形式靈活多樣，消費(fèi)市場(chǎng)很快從青少年拓展到更多健身群體。

　　“體育外賣”蓬勃發(fā)展，滿足了市場(chǎng)需求，創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，也面臨不少挑戰(zhàn)。比如，教練資質(zhì)參差不齊，缺乏統(tǒng)一認(rèn)証體系﹔臨時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的安全標(biāo)準(zhǔn)不明確，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制亟待建立﹔意外傷害發(fā)生時(shí)的責(zé)任認(rèn)定與救濟(jì)渠道有待暢通﹔等等。如何趨利避害，讓更多人獲得更加專業(yè)、科學(xué)、安全的體育訓(xùn)練，是行業(yè)發(fā)展面臨的必答題。

　　“體育外賣”的走紅，本質(zhì)是體育培訓(xùn)和“上門經(jīng)濟(jì)”深度融合的結(jié)果。讓新賽道的競(jìng)逐更有序，相關(guān)引導(dǎo)和監(jiān)管措施需及時(shí)跟上。目前，有的平臺(tái)對(duì)線上教練設(shè)置資質(zhì)証書、教學(xué)案例、身份証及人臉識(shí)別等“四重審核”，從源頭優(yōu)化服務(wù)﹔有的平臺(tái)為學(xué)員投保意外險(xiǎn)，若在課上發(fā)生磕碰或損傷可申請(qǐng)理賠，為運(yùn)動(dòng)安全添保障。從制定專項(xiàng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，到利用新技術(shù)監(jiān)測(cè)服務(wù)質(zhì)量，再到明確界定平臺(tái)企業(yè)、教練員和消費(fèi)者的權(quán)利與責(zé)任……唯有立體施策、精準(zhǔn)發(fā)力，以繡花功夫完善行業(yè)規(guī)范，才能為“體育外賣”的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。

　　近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)?！爸刂禽p體”的情況有所改善，但學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、體育鍛煉時(shí)間少等問(wèn)題依然存在?！绑w育外賣”的興起，折射出日益增長(zhǎng)的多樣化體育鍛煉需求，也提醒我們要加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步豐富學(xué)校體育活動(dòng)。

　　在湖南岳陽(yáng)，小學(xué)三年級(jí)以上班級(jí)從三大球等項(xiàng)目中選取一個(gè)以上項(xiàng)目建立班級(jí)代表隊(duì)，班級(jí)比賽、校運(yùn)會(huì)、三大球聯(lián)賽定期開(kāi)展，濃厚的賽事氛圍調(diào)動(dòng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性。在四川成都，千余名體育教師已接受專項(xiàng)培訓(xùn)，將飛盤、跑酷、腰旗橄欖球等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入校園，激發(fā)了孩子們的體育興趣。讓體育教育更加契合青少年興趣所向、成長(zhǎng)所需，才能有效引導(dǎo)他們動(dòng)起來(lái)、跑起來(lái)，進(jìn)而享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“體育鍛煉要從小抓起”。養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，既要靠在學(xué)校裡上體育課、參加體育活動(dòng)，還要保障課外時(shí)間的運(yùn)動(dòng)量。家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面，都要為青少年增強(qiáng)體魄創(chuàng)造條件。當(dāng)參與體育活動(dòng)成為生活日常，廣大青少年將擁有更加健康、有活力的人生。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年11月06日 05 版）

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