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“中國考生‘美國高考’僅7%及格”追蹤報道———
中國學(xué)生的應(yīng)試能力一直為世人稱道，然而不久前有關(guān)“中國學(xué)生考‘美國高考’僅7%及格”的說法卻令中國學(xué)生的形象大跌。在嘆息的同時，此結(jié)論也引發(fā)出不同的聲音：有堅信中國學(xué)生應(yīng)試能力極強而對此說法的“質(zhì)疑”，當(dāng)然也有據(jù)此舉雙手贊成的“反思”。
報告的結(jié)論到底準不準確？究竟該從報告的數(shù)據(jù)中得出怎樣的解讀？面對申請海外院校時的各類考試，中國考生究竟表現(xiàn)如何？長項與短板何在？從中國考生的“戰(zhàn)績”中又傳達出怎樣的啟示——帶著這些問題，本刊進行了追蹤采訪。
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