成功屬于有目標(biāo)的人

　　孫云曉：你們現(xiàn)在有沒(méi)有人生目標(biāo)？

　　包遜瑞：我很喜歡計(jì)算機(jī)，覺(jué)得電影里特工破譯密碼很酷，我以后想當(dāng)計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)家。

　　龔恒一：我以后想當(dāng)自然科學(xué)家。

　　孫云曉：這很好。成功屬于有目標(biāo)有計(jì)劃的人，中學(xué)生要做到人生有目標(biāo)，做事有計(jì)劃。哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)研究，他們找了一些家庭背景、智商等條件比較相似的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，問(wèn)你的人生目標(biāo)和計(jì)劃是什么。只有3%的人能詳細(xì)說(shuō)出，13%的人能夠大概說(shuō)出，其他的人沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，十年過(guò)去后，那3%的人的收入是沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃的人的10倍，成為社會(huì)的精英階層。那13%的人的收入是他們的兩倍，成為社會(huì)的中產(chǎn)階級(jí)。而那些沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃的人就成了最普通的人，有的還過(guò)得很慘。

　　龔恒一：怎么確定目標(biāo)和規(guī)劃呢？

　　孫云曉：目標(biāo)一定要細(xì)化。像自然科學(xué)家有研究動(dòng)物的，也有研究植物的。我有一個(gè)朋友是科普作家，他就是研究螞蟻的。目標(biāo)細(xì)化之后行動(dòng)才能更明確，你可以制定大計(jì)劃，初中干什么，高中干什么，比如讀傳記、參觀博物館等。小計(jì)劃則可以確定每天干什么。我每年至少會(huì)有三本“效率手冊(cè)”，上面都寫(xiě)著我每天的安排。

　　■ 答家長(zhǎng)問(wèn)

　　Q 汪女士（包遜瑞母親）：北師大附中沒(méi)有排名，很多時(shí)候都是老師給學(xué)生一個(gè)中等成績(jī)。我很擔(dān)心這樣是不是不能給學(xué)生鞭策作用？

　　孫云曉：提高學(xué)習(xí)積極性確實(shí)很重要。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有四種，第一叫認(rèn)知需要，即學(xué)習(xí)是為了獲得知識(shí)和能力，這是最穩(wěn)定的內(nèi)在動(dòng)力；第二是發(fā)展需要，為了考大學(xué)、出國(guó)，這樣就有一定功利性；第三是報(bào)答需要，比如報(bào)答父母，不讓他們傷心；最后也是最可怕的，即競(jìng)爭(zhēng)需要，學(xué)習(xí)為了考第一，為了超過(guò)別人。但誰(shuí)都無(wú)法保證永遠(yuǎn)考第一，這就會(huì)造成心靈扭曲，看別人都是敵人。也會(huì)束縛自己的思維，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展不利。我們很早就呼吁考試成績(jī)可以成為學(xué)生的隱私，北師大附中的做法算是一種改進(jìn)。

　　汪女士：經(jīng)過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校給孩子留的作業(yè)比較少，雖然這樣能減輕孩子負(fù)擔(dān)，但我也擔(dān)心這樣下去，孩子在應(yīng)試方面會(huì)吃虧？

　　Q 孫云曉：北師大附中的校友錢(qián)學(xué)森每天下午打籃球到天黑才回家，他還有音樂(lè)才能，這些都沒(méi)妨礙他成為科學(xué)家，反而有助于他成為科學(xué)家。孩子真正有了目標(biāo)和計(jì)劃后，關(guān)鍵是掌握方法，有探索精神，而不在于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短。我覺(jué)得家長(zhǎng)先要注意孩子的興趣，幫孩子確定目標(biāo)，然后給他空間，激發(fā)他的渴望。

　　■ 強(qiáng)微花開(kāi)

　　@京翰教育：成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立……會(huì)學(xué)會(huì)很多很多；我們也會(huì)認(rèn)識(shí)：真、假、善、惡、美、丑。成長(zhǎng)是有坎坷的，哪會(huì)有人沒(méi)有磕磕絆絆。經(jīng)歷的越多，成長(zhǎng)的越快�？傇诟改傅年P(guān)照下生活，永遠(yuǎn)都不會(huì)成長(zhǎng)；要相信自己，自己去做好。

　　綠綠的夢(mèng)泡泡：我的成長(zhǎng)，是老媽的嘮叨，是老爸的語(yǔ)重心長(zhǎng)，是哥哥背著我奔跑在麥田里，是姐姐給梳的麻花辮，是教室里等待的下課鈴聲，是每學(xué)期抱回家的獎(jiǎng)狀，是抽屜里突然出現(xiàn)的青澀“情書(shū)”，是大學(xué)圖書(shū)館里的小說(shuō)，是等待畢業(yè)的忐忑，是工作后的失落和贊揚(yáng)……

(來(lái)源:新京報(bào))