最初課堂上，由馬老師一人授課，學(xué)生也僅有8名。

　　公益民國(guó)課所使用的教材。

　　圖片由當(dāng)事人提供

　　日前，在南京一場(chǎng)致敬民國(guó)十位教育家的藝術(shù)展上，南京一位語文老師馬翼翔帶領(lǐng)他的10多名學(xué)生“重現(xiàn)老課堂”的講學(xué)表演，格外引人注目。事后記者了解到，馬翼翔開辦了目前所知的南京唯一一家公益民國(guó)課堂，使用的正是當(dāng)時(shí)熱賣以致脫銷的《開明國(guó)語課本》。兩年來，課堂日益受家長(zhǎng)追捧，從最初的8個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在的180人。 實(shí)習(xí)生 張欣

　　揚(yáng)子晚報(bào)記者 陳婧

　　從2002年，馬翼翔開始從事語文教學(xué)，初識(shí)民國(guó)老課本是2010年春天的事。那時(shí)，他第一次在鳳凰周刊上看到幾篇民國(guó)語文課，“那是一種一見鐘情的感覺”。其中一篇是蔡元培、張?jiān)獫?jì)兩位先生所編《陪客》，配插畫，“兒邀客入，請(qǐng)客上坐，己在下位陪之，客有問，則謹(jǐn)答之�？腿�，兒送至門外”。馬老師覺得“陪客從娃娃抓起，比電腦從娃娃抓起更具人性，這些基本的東西是孩子需要的，應(yīng)該教給孩子”，但在小學(xué)課本里并沒有。此外，沒有類似于“老師帶病上課”的道德說教，“這是老課本最珍貴的地方”。

　　課堂外立著一個(gè)“常識(shí)、經(jīng)典、快樂、童趣”的宣傳牌，這也是他的教學(xué)目標(biāo)。記者看到，在他的課堂上，每當(dāng)提問，孩子們總是急切地舉手，孩子們的回答或表演也總是得到歡呼雀躍的回應(yīng)。上《春天來了》課文時(shí)，孩子們對(duì)春天的感受五花八門。“風(fēng)吹在身上暖暖的”，“大公雞叫的早了”，“你看他不在‘春眠不覺曉’嗎”，一個(gè)女孩子指向正在打盹的男同學(xué)，引來一片歡笑。上《客人和主人》一課，他讓孩子們表演如何待客。他從來不給孩子布置作業(yè)，頂多是課文中講到小河小草，讓孩子回家觀察自家周圍有什么。最讓他得意的是，一個(gè)男孩關(guān)于秋葉的創(chuàng)意回答，“像披著黃色披風(fēng)的蝙蝠俠飛下�！�

　　馬老師說，一定要鼓勵(lì)他們說出自己的感受，而不是一提到春天就是“萬物復(fù)蘇”，提到冬天就是“大雁往南飛”，提到秋葉就是“像黃蝴蝶”�！耙欢�級(jí)孩子最主要的任務(wù)就是感受，他們親身最真實(shí)的感受。告訴他們那么多道理，孩子自己的思想就長(zhǎng)不出來了。”馬老師的原則是，“說自己的話，留意身邊的事”。到2012年9月，第二學(xué)期開始，從一個(gè)公益班逐漸增加到5個(gè)班180人。

　　免費(fèi)課堂曾遇難題

　　熱心家長(zhǎng)幫他招生，老課本一度脫銷

　　2010年9月馬翼翔的民國(guó)課堂開始了，目標(biāo)學(xué)生是幼兒園大班到小學(xué)一二年級(jí)的孩子，但苦于當(dāng)時(shí)老課本脫銷，他的“教材”就是從網(wǎng)上、雜志上零散收集的10篇課文。最初課堂只有8個(gè)學(xué)生，礙于教材限制，僅有的這幾個(gè)學(xué)生也不能正常來。

　　這種情況持續(xù)到2011年，在他覺得開不下去的時(shí)候，有些熱心支持的家長(zhǎng)幫他“招生”。2011年底，他終于訂到葉圣陶、豐子愷所編的《開明國(guó)語課本》。記者翻開這本書，標(biāo)題諸如《三只牛吃草》、《小雞都不識(shí)》、《田里的菜》，配上插畫，一片田園景象。這是1932年，葉圣陶編寫、豐子愷配插畫的小學(xué)國(guó)語書，1937年在戰(zhàn)火中遺失，直到2005年再度發(fā)現(xiàn)并印發(fā)第一版。但當(dāng)別人還在“散買”時(shí)，他已經(jīng)決定開一個(gè)公益班，“主要為了普及這些老課本，免費(fèi)才能吸引人來�！�

　　2012年春天再開學(xué)，民國(guó)班已有30名學(xué)生，自此才開始系統(tǒng)教學(xué)。馬翼翔介紹，課堂免費(fèi)提供課本，每周上一次課，一年分兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期3個(gè)月教10多篇課文。2012年9月，另一位陳迅喆老師加入，目前學(xué)生也增加到了180人。

　　在馬老師的上課統(tǒng)計(jì)表上，每個(gè)班近40人，每次簽到的為30人左右。在馬老師所帶的60個(gè)孩子中，有5名學(xué)生放棄。