原標題

　　“沒有社會關系只能拼孩子”

新華社發(fā)

　　記者近期在重慶、廣東等地發(fā)現，在各大培訓機構，“瘋狂奧數”改頭換面重出江湖。

　　現象奧數班“新瓶裝舊酒”

　　在重慶市沙坪壩區(qū)瀟江酒店三樓，全國連鎖奧數培訓機構“學而思”的課程爆滿。許多家長說，因報名火爆，培訓班已經有十幾個，報名前孩子要做10道題，做對其中4道才可以入學。

　　記者在現場看到，七八個班同時上課，20個人一班�！皩W而思”的咨詢人員介紹，現在培訓班的名字是數學思維拓展班，一學期學費1800元，15節(jié)課，每節(jié)課3個半小時，“在重慶的學費標準算是便宜的，北京的價格是2720元�！�

　　重慶育英小學六年級學生家長王女士說，兒子小亮先后在大帝學校和學而思參加奧數培訓，不過，現在培訓班的名字都改為拓展班、尖子班、提高班等，學費都不菲。

　　原因奧數成選拔砝碼

　　多位家長表示，奧數班對孩子的成長弊大于利，但是在“小升初”擇校的巨大壓力下，家長也只能狠心讓孩子“受罪”�！坝猩鐣�關系的拼爹，沒有社會關系的只能拼孩子�！�

　　以重慶為例，在全國奧數比賽如希望杯和華羅賡杯中獲獎的學生可以優(yōu)先選擇進入知名重點中學，擇校費減免，一等獎的學生可以免試進入重慶知名重點中學，得獎越多也能增加升入重點中學的機會。此外，在重慶各知名重點中學“小升初”的選拔考試中，奧數題占了相當比例，即使是常規(guī)的統(tǒng)考，附加題也大多是奧數內容。

　　在如此殘酷的“小升初”淘汰賽中，奧數成為學校選拔學生的重要砝碼，許多培訓機構也正是看中這一點與名校開展了“緊密”合作，進一步強化了奧數在“小升初”中的重要角色，也為培訓機構帶來了廣泛的生源和收入。

　　廣東的“奧數熱”主要體現在有自主招生、自主命題、自主選擇考試方式權的民校。如廣州舉辦“小升初”考試的民校有近30所，多數民校前身是公辦名校所辦初中，一位難求。2012年聯考中，4萬名考生爭奪3000余名額，聯考試題以奧賽題為主。

　　解決教育均衡方可治本

　　許多教育專家和業(yè)內人士認為，要遏制奧數的泛濫，僅僅依靠下禁令是不夠的，下禁令只是治標，而均衡配置教育資源、改革高考和中考以及“小升初”制度才是治本之策。

　　一些教育培訓機構負責人表示，“小升初”擇校催生的奧數熱，根源是教育不公平與資源不均衡。教育資源不均衡，家長就會擇校，就會有各種競賽熱。

　　廣東省教育廳主管基礎教育的副廳長朱超華說，各級教育行政部門均明確反對舉辦奧數班，尤其反對將奧數列入招生考試內容。實際上，奧數熱反映了教育功利主義向“低齡化”蔓延，從高考已經不斷延伸到小學階段，嚴重背離了義務教育的認知規(guī)律。