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編者按：近日，教育部出重拳治理“奧數(shù)”頑疾，堅(jiān)決斬?cái)鄪W數(shù)與招生掛鉤利益鏈，如仍有學(xué)校違反規(guī)定的，要嚴(yán)肅追究校長責(zé)任。教育部叫停奧數(shù)，已經(jīng)不是第一次，但盡管多次“叫停”，各地的奧數(shù)培訓(xùn)市場依舊十分火爆�！隘偪駣W數(shù)”更名為拓展班、尖子班、提高班改頭換面重出江湖，部分課程人數(shù)爆滿，還要先測試才能入學(xué)。許多教育專家和業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要遏制奧數(shù)的泛濫，僅僅依靠下禁令是不夠的，下禁令只是治標(biāo)，而均衡配置教育資源、奧數(shù)帶來的擇校熱、改革高考和中考以及“小升初”制度才是治本之策。
調(diào)查
瘋狂奧數(shù)再現(xiàn) “學(xué)而思”等奧數(shù)班“新瓶裝舊酒”
記者近期在重慶、廣東等地發(fā)現(xiàn)，在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“瘋狂奧數(shù)”改頭換面重出江湖，都改為拓展班、尖子班、提高班等，而且學(xué)費(fèi)都不菲。許多家長說，因報(bào)名火爆，培訓(xùn)班已經(jīng)有十幾個(gè)，報(bào)名前孩子要做10道題，做對其中4道才可以入學(xué)。家長們還表示，奧數(shù)班對孩子的成長弊大于利，但是在“小升初”擇校的巨大壓力下，家長也只能狠心讓孩子“受罪”……詳細(xì)》
奧數(shù)禁令未解禁培訓(xùn)已復(fù)燃 授課現(xiàn)場依然爆滿
奧數(shù)班悄然改名為“拓展班”“素質(zhì)班”，教材老師全保密，教室緊閉門窗，授課現(xiàn)場爆滿，不大的教室里坐滿了大概25名學(xué)生和十幾名家長，另有幾位家長在教室外等待孩子下課，原定下午兩點(diǎn)半的課間休息，因?yàn)椴糠謱W(xué)生未完成課堂作業(yè)而拖堂十幾分鐘……詳細(xì)》
打不死的奧數(shù) 每一次幾乎都以“死灰復(fù)燃”告終
對教育界來說，“禁奧”早已不是什么新聞。據(jù)了解，教育部早在2001年就發(fā)布禁令，規(guī)定奧賽成績不得與中小學(xué)招生掛鉤。之后，各地不斷出臺“禁奧”政策。然而，諸多禁令不僅沒能禁止奧數(shù)，反而讓它越來越“瘋狂”……詳細(xì)》
政府：
教育部出重拳治“奧數(shù)”頑疾 必須斬?cái)嗬骀?/strong>
備受詬病的“奧數(shù)”頑疾有望得到治理。中國教育部副部長劉利民21日表示，必須切實(shí)采取有效措施，堅(jiān)決斬?cái)唷皧W數(shù)”與招生掛鉤的利益鏈。以鍛煉學(xué)生思維為主的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽近年來在中國中小學(xué)漸漸走樣，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)合舉辦各種“占坑”班，學(xué)生、家長頗有怨言。劉利民強(qiáng)調(diào)要規(guī)范入學(xué)秩序，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，實(shí)行“陽光招生”、免試就近入學(xué)……詳細(xì)》
家長
家長支持“叫停”奧數(shù) 但多數(shù)認(rèn)為短期內(nèi)難以實(shí)行
在漢口解放南路一家培優(yōu)機(jī)構(gòu)，記者就教育部對“奧數(shù)”的禁令向家長調(diào)查，在接受采訪的10位家長中，都表示對這一禁令很支持，但僅一位家長認(rèn)為可行，其余家長都認(rèn)為短期內(nèi)難以實(shí)行……詳細(xì)》
奧數(shù)班熱度不減 保送可加分家長后悔沒讓孩子學(xué)
既然教育部門明令“小升初”不得考奧數(shù)，那學(xué)來還有沒有用？記者發(fā)現(xiàn)想讓孩子讀奧數(shù)的家長還是占絕大多數(shù)，媽媽“rebecca3115”的女兒四年級了，她認(rèn)為孩子如果學(xué)一段時(shí)間奧數(shù)，到了初、高中學(xué)數(shù)理化就不必太操心了，因此她說：“ 雖然知道奧數(shù)很傷神，甚至是比較痛苦，但為了孩子的將來，還是要狠心讓她學(xué)下去�！薄�詳細(xì)》
網(wǎng)友熱議
網(wǎng)友評教育：奧數(shù)的本意已經(jīng)被曲解，成為現(xiàn)在孩子上學(xué)的一道門檻，分?jǐn)?shù)的高低決定孩子是否能上到好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子上學(xué)沒有標(biāo)準(zhǔn)參考的時(shí)候，奧數(shù)鉆了這個(gè)空子。
網(wǎng)友xiaohongweisxu：奧數(shù)開發(fā)智力，對提高文化素質(zhì)有一定的作用。學(xué)奧數(shù)要由孩子選擇，家長選擇，看孩子適合不適合。
網(wǎng)友雨天夏雨：其實(shí)學(xué)不學(xué)奧數(shù)還是看孩子喜不喜歡，他要是不喜歡你怎么逼他都沒用。而且說實(shí)話，我總覺的學(xué)奧數(shù)用處不大，我小時(shí)候也學(xué)過奧數(shù)，可除了參加奧數(shù)競賽感覺一點(diǎn)用也沒有，太難了。
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據(jù)業(yè)內(nèi)人士說，真正適合奧數(shù)教學(xué)的學(xué)生只占5%。如果沒有熱點(diǎn)初中把奧數(shù)成績作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)喊破嗓子也不可能把70%的學(xué)生裹挾到奧數(shù)熱中來的。教育專家說，對5%以外的大部分孩子來說，學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程，就是反復(fù)證明自己是一個(gè)傻瓜的過程�！�詳細(xì)》
不打破利益鏈 有關(guān)禁令只能是隔靴搔癢
云南省教育廳原廳長羅崇敏說：“奧數(shù)比賽來到中國后被異化了，‘奧數(shù)班’背后是一個(gè)利益鏈，名校借此抬高門檻，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借此斂財(cái)，部分教師從中牟利，孩子成了受害者�！薄跋嚓P(guān)利益方對政府禁令置若罔聞。不打破這一格局，有關(guān)禁令只能是隔靴搔癢�！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為……詳細(xì)》
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