據(jù)了解，今年9月的秋季新學(xué)期，義務(wù)教育階段學(xué)生將使用修訂后的新教材。為給學(xué)生減負(fù)，新教材刪除了不符合所處學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的“超標(biāo)”內(nèi)容。

在前不久，新學(xué)期剛開始時(shí)北京市教委下發(fā)《通知》，通知從嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、嚴(yán)格控制作業(yè)量、嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課等八個(gè)方面作出具體要求�！皽p負(fù)八條”的正式實(shí)施時(shí)間為3月19日，不過，開學(xué)兩周，早已接到通知的許多中小學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)各種減負(fù)措施。

不難看出此次的新教材刪減與“減負(fù)八條”屬于異曲同工，都是在升學(xué)考試制度未改變的情況下，對(duì)目前的形式進(jìn)行了調(diào)整。 “減負(fù)八條”也好，“新教材刪減”也罷，究竟能帶來多大的改觀呢？

“以前我寫作業(yè)要用一到兩個(gè)小時(shí)，回家后吃完飯、寫完作業(yè)就該洗漱睡覺了，這幾天老師都沒留作業(yè)，我可以盡情地在樓下玩一個(gè)小時(shí)……”朝陽區(qū)外國語學(xué)校二年級(jí)的一位學(xué)生說。

“現(xiàn)在孩子的書本周一背去學(xué)校周五才背回來，平時(shí)都不用背回家了�！蔽鞒菂^(qū)宣武師范第一附屬小學(xué)一年級(jí)的一位學(xué)生家長(zhǎng)說。

看似“減負(fù)”的舉措初見成效，可還沒來得及享受喜悅，又有報(bào)道顯示，也有不少的孩子并沒有享受到作業(yè)減量后帶來的輕松。

海淀區(qū)某小學(xué)二年級(jí)的一位男生向記者“投訴”，現(xiàn)在學(xué)校不留作業(yè)了，但媽媽每天都會(huì)給他布置作業(yè):閱讀英文故事，做奧數(shù)題。孩子的話，道出了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

“教委規(guī)定學(xué)校要給孩子減負(fù)，但是小升初、中考、高考的政策沒有變動(dòng)，光讓局部放松，哪敢放松呀! ”一位家長(zhǎng)坦言。

種種減負(fù)政策目前仍有治標(biāo)不治本的嫌疑。此次，新教材的刪減，盡管對(duì)教學(xué)方面進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，讓孩子們?cè)诙唐趦?nèi)得以暫時(shí)輕松，但還是需要各級(jí)監(jiān)管部門的配合，切實(shí)做到教師不超綱，學(xué)校不開班。長(zhǎng)期來看，我國實(shí)行的升學(xué)考試制度，對(duì)學(xué)生的選拔、評(píng)價(jià)方式?jīng)]有根本變化的話，“減負(fù)”恐怕難以落實(shí)。