在課表上，外教蘇輒予(Jonathan)開授兩個課程。

　　“遲到0分，上課玩手機(jī)0分，不交作業(yè)0分，抄別人作業(yè)0分！我每個禮拜的空余時間，不是在寫他布置的作業(yè)，就是在重寫他布置的作業(yè)�！鼻疤欤�南師大對外漢語專業(yè)一班級33名學(xué)生向?qū)W校遞交一封信，聯(lián)名“彈劾”23歲新外教蘇輒予。

　　在學(xué)生看來，這名新外教太過嚴(yán)厲，定下鐵規(guī)還不夠，每門功課每周都布置作業(yè)，不滿意則要求重寫，而且“直爽”的過分，在課堂上說出“中國衛(wèi)生狀況很差”之類讓學(xué)生不舒服的話。而這位畢業(yè)于加拿大多倫多大學(xué)的23歲外教蘇輒予卻告訴揚(yáng)子晚報記者，他對中國學(xué)生的“彈劾”感到失望，之所以嚴(yán)厲，是不想當(dāng)上課只會放PPT，考試畫重點的“阿Q老師”。

　　學(xué)生控訴

　　作業(yè)直接打0分，一直被要求重寫

　　來南師大進(jìn)修漢語的外教Jonathan Ben-Israel，中文名蘇輒予。本學(xué)期起擔(dān)任對外漢語專業(yè)“跨文化交際”和“英語國家概況”兩門課的任課教師，其中“英語國家概況”是專業(yè)選修課，由對外漢語和英語師范兩個班級合上。蘇老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式給大家留下了深刻的印象。“遲到0分，上課玩手機(jī)0分，不交作業(yè)0分，抄別人作業(yè)0分！”上課第一天，他定下的鐵腕規(guī)定著實給了中國學(xué)生一個下馬威。本以為這是“雷聲大雨點小”的規(guī)矩，沒想到實施起來絲毫不含糊。“他真的打0分，毫不客氣。”蘇老師每周給對外漢語班上兩門專業(yè)課，每門專業(yè)課都有作業(yè)，如果對誰的作業(yè)不滿意，會不留情面地責(zé)令他重寫，“我每個禮拜的空余時間，不是在寫他布置的作業(yè)，就是在重寫他布置的作業(yè)�！币晃煌瑢W(xué)抱怨道。

　　蘇輒予的上課方式更是讓同學(xué)們感到不滿。大家普遍認(rèn)為他不顧場合談?wù)摫容^敏感的問題，傷害了大家的民族自尊心，并從比較狹隘的角度向?qū)W生傳輸偏激的思想觀念，而且固執(zhí)己見，不能接受學(xué)生的反駁。

　　有一次，蘇老師提問，中國有多少年的歷史？美國有多少年的歷史？同學(xué)們回答，“中國有五千年歷史，美國兩百多年。”蘇輒予不這么認(rèn)為，“如果說中國有五千年，美國在建國之前的印第安土著民族的歷史也應(yīng)該算進(jìn)去啊�！睂W(xué)生們氣憤地反映，在爭執(zhí)之際，他還會以“你不同意就0分”相威脅。

　　脾氣上來還罷課，請一名學(xué)生離開教室

　　更令大家想不到的是，前幾天在一堂“英語國家概況”課上，蘇老師走進(jìn)教室后，嚴(yán)肅地說，“請對外漢語專業(yè)班的同學(xué)坐在一邊，與另一個班分開�！边�冷冷得扔下一句話：“你們以后可以不要寫我布置的作業(yè)了，因為你們比我更聰明�！蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，根本不知道發(fā)生了什么事情。一系列的沖突發(fā)酵終于在前天爆發(fā)，“蘇老師竟然罷課�！�

　　一周前，蘇輒予給同學(xué)們布置寫一篇評論，英漢語皆可。一名女生在作業(yè)中寫了一首古體詩，末句提到“試問輒予兄”一句，蘇輒予讀后在作業(yè)本上回復(fù)道：“我不是你哥哥”，并認(rèn)為稱“兄”而不稱“師”是對他的不尊敬。這名女生對蘇老師自稱熟知漢語古典文化產(chǎn)生了質(zhì)疑，并將其回復(fù)的內(nèi)容發(fā)布到人人網(wǎng)上。“蘇老師很生氣，第一句話就是請這名女生離開教室，如果她不離開，自己就拒絕上課，結(jié)果那堂課就沒有上。45分鐘的課，我們在座位上發(fā)呆，他在講臺上忙自己的事�！�