志愿填報指南：北京 上海 天津 重慶 河北 山西 內(nèi)蒙古 山東 江蘇 浙江 江西 青海 新疆 西藏

遼寧 陜西 甘肅 海南 廣東 福建 安徽 河南 湖南 湖北 四川 云南 貴州 廣西 吉林 黑龍江 寧夏

問題10：高考對“篩選文中的信息”這一考點的考查有哪些基本要求？

答：該考點難度較大�！昂Y選文中的信息”主要是篩選與題干相關的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

問題11：高考對“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”這一考點有哪些具體要求？

答：本考點是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意的基礎上對文章進行分析綜合的能力。它要求考生對文中信息加以提煉和綜合，對所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是：（1）概括中心意思必須準確全面；（2）歸納內(nèi)容要點必須分清文章體裁。

概括中心意思必須準確全面，所謂“準確”，就是要正確理解關鍵性語句的意思，對言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理；所謂“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并進行合理的歸類、整理和概括，將敘述性內(nèi)容與說明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關系搞清楚，如作者贊成什么，反對什么，要條分縷析，不要遺漏。

問題12：在復習“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”這一考點時應該注意哪些問題？

答：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度時應注意，一是通讀全文，了解大意。閱讀時要留心作者所寫的人與事，情與理；對作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣、相關的議論抒情等，要做到心中有數(shù)。二是題文對照，逐項檢查。將選項中的內(nèi)容，逐條與原文相關部分比較，看選項的表述是否與原文一致，注意不要遺漏重要內(nèi)容。三是認真檢查，全面驗證。

問題13：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧主要包括哪些內(nèi)容？答：鑒賞文學作品的形象，就是把握文學作品刻畫的藝術形象的內(nèi)涵。藝術形象不僅指人物形象，還包括詩歌中的意象。鑒賞這些藝術形象的內(nèi)涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會意義。鑒賞文學作品的語言主要包括：分析作品語言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性，指出語言所表達的具體意義；分析作品運用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、互文、雙關等）及其作用與效果；分析作品語言的風格及其藝術魅力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等）。

鑒賞文學作品的表達技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節(jié)、刻畫人物等方面的特色；鑒賞作者運用表達技巧的靈活性、創(chuàng)造性。高考常考查的表達技巧主要有：情景交融、反襯、烘托、運用典故、虛實結合、動靜結合、象征等。

問題14：如何鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧呢？

答：鑒賞文學作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等入手，了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質。最后，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認識人物形象的意義和作用。鑒賞文學作品的語言，可從三個角度考慮：一是句子的語言特點和句子所使用的表現(xiàn)手法，二是這樣寫起到的作用，三是語句的內(nèi)涵。鑒賞文學作品的表達技巧有三個層面，即“修辭方法”、“表現(xiàn)手法”、“篇章結構”。一般答題過程是：分析文章運用了什么技巧，表達了什么思想感情，取得了怎樣的藝術效果。

問題15：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評價，一般包括哪幾個方面？答：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評價，一般包括三個方面：一是對內(nèi)容、主題的評價，二是對思想感情的評價，三是對作者觀點態(tài)度的評價。內(nèi)容、主題方面包括對典故傳說的評價、對背景現(xiàn)實的評價、對作者的經(jīng)歷以及志向的評價，思想感情方面包括對具有象征性的意象的評價、對情感傾向的評價。