□學(xué)生故事“不出國就考清華”

　　小張是人大附中的高三學(xué)生，由于之前已早早獲得國外高校的錄取通知書，在今年的高考中，她并沒有和班里其他同學(xué)一起出現(xiàn)在考場上，而是在考場外為他們加油。對(duì)于為什么不參加高考，她回答是“沒有什么意思”。

　　小張說，自己并不是學(xué)校出國班的學(xué)生，但是，她從初中開始，就希望將來能夠出國讀書。所以，進(jìn)入高中后，她一直在關(guān)注出國留學(xué)的動(dòng)向。由于學(xué)校里已經(jīng)形成了高三畢業(yè)就出國的氛圍，所以他們彼此間可以互通信息。“我也沒找中介，完全靠自己準(zhǔn)備”。相對(duì)于參加高考，小張說，她今年5月份去香港參加了SAT考試，也就是美國高考考試。對(duì)她來說，無論是高考還是SAT都有壓力，兩者只是時(shí)間上不同而已。

　　“不參加高考，只是我提前考了SAT，提前經(jīng)歷了折磨”。小張說，在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，她也感到非常茫然，不知道該如何是好。同時(shí)，在去年年底時(shí)，學(xué)校讓他們進(jìn)行選擇，是選擇出國還是參加國內(nèi)高考�！斑x出國的學(xué)生，后來就都沒有上課了”。在那段時(shí)間，他們這些決定棄考的學(xué)生都備受煎熬。一方面，已經(jīng)不可能參加高考，學(xué)校也沒有更多的指導(dǎo)，另一方面，因?yàn)槭仟?dú)立申請(qǐng)，很多文件需要自己準(zhǔn)備，格外擔(dān)心無法被錄取。

　　小張的同學(xué)說，這幾年同學(xué)間出國的越來越多。“去年，我們學(xué)校高三只有60多個(gè)出國的，今年年級(jí)有700多人，100個(gè)都要出國”。

　　小張說，自己雖然不是出國班的學(xué)生，但是平時(shí)成績也算優(yōu)秀。她希望能夠體會(huì)到國外不同的教育方式，有更廣闊的視野�！叭绻麉⒓痈呖�，我肯定會(huì)報(bào)清華”。目前，小張已經(jīng)被美國康奈爾大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)錄取，8月將啟程開始她的大學(xué)生活。

　　□校長看法高校要適應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生出走

　　由于很多尖子生選擇出國留學(xué)，不少高校在招生時(shí)都表達(dá)了對(duì)人才培養(yǎng)上的擔(dān)憂。對(duì)此，北京九中副校長林樂光表示，高校要盡快適應(yīng)這一情況。

　　林樂光說，北京九中每年高三出國的學(xué)生并不多，但是這幾年的確出現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生出國的趨勢(shì)，并且，高三學(xué)生棄考出國的現(xiàn)象也越來越普遍。

　　他說，有的學(xué)生是由學(xué)校推薦出國，有的是通過中介出國，因此也沒有參加北京的高考報(bào)名。此外，還有一部分學(xué)生沒有北京戶口，按照要求直接回原籍考試，但這批孩子很多也選擇出國留學(xué)的方式申請(qǐng)了國外的大學(xué)。從學(xué)校來說，也無法具體掌握這些學(xué)生的情況。

　　對(duì)于不參加高考的學(xué)生，他們很多從很早之前就開始準(zhǔn)備SAT或者A-level的考試。林樂光說，過去選擇出國留學(xué)的多是成績不理想，參加高考考不上的學(xué)生。現(xiàn)在這種情況出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，很多中等成績的學(xué)生選擇去國外讀更好的大學(xué)，尖子生也愿意出國開闊視野。

　　林樂光認(rèn)為，大量優(yōu)秀學(xué)生出國，肯定會(huì)對(duì)高校招生造成沖擊，但是高校也應(yīng)該適應(yīng)這種變化。林樂光表示，對(duì)于大學(xué)教育來說，并不是高考成績好就能適應(yīng)大學(xué)的教育。學(xué)生學(xué)習(xí)到一定程度后，學(xué)習(xí)能力、研究能力就顯得更為重要。他認(rèn)為，這比單純關(guān)注考試成績顯得更加重要。因此尖子生出國，對(duì)大學(xué)來說，有一定的沖擊，但是我國人口眾多，出國的學(xué)生所占比例依然偏低。

　　□專家觀點(diǎn)

　　讓學(xué)生擁有全世界選志愿的權(quán)利

　　新東方教育科技集團(tuán)副總裁、北京新東方學(xué)校校長汪海濤認(rèn)為，在留學(xué)大眾化的今天，棄考已不是很特殊的現(xiàn)象，每年都有一批學(xué)生放棄國內(nèi)高考而轉(zhuǎn)投洋高考，一方面彰顯出中國的家長和學(xué)生在用腳投票，表達(dá)出對(duì)中國高等教育現(xiàn)狀的不滿；同時(shí)，也說明隨著國家開放程度提高，家長的視野變寬了，對(duì)子女教育已不再滿足于國內(nèi)名校，更是希望能在全世界范圍內(nèi)選志愿。

　　汪海濤表示，目前官方公布的棄考數(shù)字相對(duì)較保守，現(xiàn)實(shí)情況是，近年來選擇放棄高考的人數(shù)仍呈現(xiàn)出遞增的趨勢(shì)。以新東方學(xué)校近年來各類出國留學(xué)培訓(xùn)報(bào)名人數(shù)變化情況就可看到，新東方托福、雅思、SAT等考試報(bào)名人數(shù)每年以20%的速度增長。與此同時(shí)，越來越多公立高中成立國際部涉足國際教育，也使得家長和學(xué)生在逐步轉(zhuǎn)變對(duì)留學(xué)的認(rèn)識(shí)。過去，是一些學(xué)生因國內(nèi)高考失利沒能進(jìn)入理想的學(xué)校，轉(zhuǎn)而選擇一些對(duì)語言要求相對(duì)寬松的國家留學(xué)；而現(xiàn)在，隨著國內(nèi)中學(xué)與國外學(xué)校交流頻繁，一批優(yōu)秀學(xué)生在高一高二階段得到出國交流的機(jī)會(huì)，他們對(duì)國外教育有了認(rèn)識(shí)，也將自己求學(xué)的目標(biāo)從以往的北大、清華等國內(nèi)名校，轉(zhuǎn)向世界前50、前100的名校。此外，家長出國交流的機(jī)會(huì)增多，對(duì)國外教育有了較深入的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的向往。

　　汪海濤認(rèn)為，應(yīng)該從積極的角度來看待棄考現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了四層意義：

　　第一，通過棄考讓現(xiàn)在的高中生和其家庭擁有了全球化視野。

　　第二，棄考對(duì)國內(nèi)高考制度形成壓力，逼迫高考改革。中國的高考是“一考定終身”，而托福、雅思等洋高考是多次考試取最好的成績申請(qǐng)學(xué)校，這能獲得更多學(xué)生的認(rèn)可。

　　第三，棄考對(duì)國內(nèi)高等教育形成壓力，迫使國內(nèi)高校改革進(jìn)步。國內(nèi)頂尖院校創(chuàng)新能力不足，在教育制度上，課堂形式上與國外高校存在一定的差距，如國外大學(xué)課堂最鮮明的方式是通過集體討論、課堂陳述等方式，促進(jìn)學(xué)生交流合作能力、獨(dú)立思考的能力。

　　第四，棄考是時(shí)代的選擇。如今很多用人單位在人才招聘時(shí)都很看重海歸背景。有國外教育經(jīng)歷的人視野開闊，較容易獲得青睞。

(來源:京華時(shí)報(bào))