昨天，教育部公布《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿)，今后，中職教師教學(xué)要緊盯就業(yè)走，還應(yīng)全程參與學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

　　此次公布的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》共分為三個(gè)維度，包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力。

　　為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在師資方面，中職學(xué)校的專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平。教學(xué)和育人過程中，中職教師要把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，要參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新。

　　同時(shí)，中職教師開展教學(xué)時(shí)要緊盯就業(yè)走。比如在專業(yè)知識(shí)方面，教師要了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況，要了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。(記者 任敏)

(來源:北京日?qǐng)?bào))