2013年07月31日13:24  

    壓力是個人在面對具有威脅性刺激情景中， 一時無法消除威脅、脫離困境時的一種被壓迫的感受。壓力對人的身心兩方面都有很大的影響，長期生活在壓力下，會引起很多負面的情緒反應，例如恐懼、焦慮、抑郁、冷漠等，它是形成心理適應困難甚至心理疾病的原因之一。有專家學者對研究生心理問題和壓力方面進行了調(diào)查研究，辛玲玲與張平等對理工院校的研究生通過結(jié)構(gòu)性訪談獲得，研究生主要壓力來源于以下幾個方面：學業(yè)壓力占82.6%，就業(yè)壓力占62.3%，人際關(guān)系壓力占24.6%，經(jīng)濟壓力占18.8%，其他的壓力（主要是指性格、外貌、體質(zhì)及個人情況引起的壓力）占39.1%。有研究顯示，研究生的身心健康狀況普遍差于本科生，研究生當中37.3%存在心理問題，其成因很大一部分來自壓力。

　　學業(yè)壓力

    研究生階段的學習和本科生有很大的不同，考試及格、修滿學分似乎不難，但要公開發(fā)表幾篇學術(shù)論文恐怕不是件容易的事情。接受知識，虛心學習容易，而要有所創(chuàng)新、有所發(fā)現(xiàn)又談何容易？很多研究生都是經(jīng)過一番苦讀拼搏才考上的，消耗了大量的精力和體力，還沒來得及緩口氣，又要投入新的學習。他們在學習方法上也會遭遇挑戰(zhàn)，由“識記性和理解性” 的學習方式向“研究性”學習方式轉(zhuǎn)型，學習強度遠遠大于本科生，我讀研的時候，經(jīng)常就是晝夜顛倒，晚上安靜，心思敏捷，往往攻讀到后半夜，等第二天醒來就已到中午了。南師大的一位本科同窗，讀碩三年，就有接近兩年沒有吃過早飯的歷史。她的導師帶的學生多，同時兼有行政職務，根本無暇對學生進行一一指導，研究生基本上只能靠自己。另外，近幾年很多高校對研究生實行學術(shù)論文、學位論文、外語等硬性過關(guān)指標，有的學校甚至采取末位淘汰的辦法。有些學生因完不成論文發(fā)表數(shù)量而不能正常畢業(yè)，只好在學�！� 漂”著。

　　就業(yè)壓力

    就業(yè)壓力基本上是每一個待畢業(yè)的研究生都能體會的沉重的壓力。擴招之后，研究生這一群體的基數(shù)越來越大，而市場提供的崗位數(shù)量遠遠跟不上擴招的速度。用人單位選擇畢業(yè)生逐步走向理性，不少企業(yè)表示，招聘人才更看中能力和經(jīng)驗，學歷只作為一種參考，而高校對教學和科研人才的有限需要又大多要求“博士以上”，從而使得廣大碩士生遭遇就業(yè)尷尬，因競爭激烈、競爭力不強而屢遭求職失利的壓力可想而知。當然，仍然有很多在這種就業(yè)形勢下找到好工作的人，這不僅要有機遇，還要具備出色的才能。我的一位同學就是一個非常好的例子。他是英語專業(yè)跨考過來的，在校期間不但認真補修本科時的幾門專業(yè)課，還廣泛閱讀，深入思考，不斷寫出有自己見解的論文；同時不忘他的老本行，利用課余時間給培訓學校上英語課，減輕家庭的負擔，三年下來，賺了一些錢不說，他發(fā)表的論文達十余篇，這在我們同學當中是最多的。更有意思的是，在找工作試講的時候，主考要求用英文講課，他流利的英文和深厚的專業(yè)積淀把北京師范大學和南京師范大學等幾個名校的競爭對手都比下去了，學校當即和他簽約，這在我們學校一時傳為美談。都說現(xiàn)在工作難找，其實應該是自己的能力不夠，或者是不會去創(chuàng)造機遇。機遇永遠會垂青有準備的人。

　　人際關(guān)系張力

    人際關(guān)系也是給研究生帶來壓力的一個很重要方面。研究生期間與本科更是不同，如果說本科上去學是體驗半個社會，那么研究生就接近四分之三的社會，每個人都有自己的生活空間，更有部分研究生早已成家立業(yè)，不再是單純的二十來歲的青年聚在一起，復雜的學員背景定然形成比較復雜的人際關(guān)系。很多抑郁、煩躁、焦慮不安的研究生都是因為人際關(guān)系的不順所引起的。見諸報端的多起研究生自殺案例也多與人際關(guān)系差有關(guān)。上海某高校女研究生，年方28，各方面都很優(yōu)秀，從小到大都是在鮮花和光環(huán)中長大，到了研究生階段，因為難以應付復雜的人際關(guān)系而選擇跳樓自殺。這在2006年曾經(jīng)引起了不小的轟動。

　　情感問題

　　情感問題也是困擾研究生的重要方面。研究生年齡普遍都不會很小，在這個年齡階段一般要完成人生的戀愛、結(jié)婚、生子等人生大事。但研究生的特殊生活方式使得大家的生活比較閉塞，缺少與人面對面直接交流的公共空間，人際交往圈子小，且男女比例失調(diào)，很難找到理想的伴侶，這對于未婚的研究生而言何嘗不是壓力?

　　經(jīng)濟壓力

　　經(jīng)濟壓力已經(jīng)是當今研究生一種非常重要的壓力。一是教育收費。公費名額稀少，大部分研究生屬自費，一般的研究生三年下來學費3萬左右，博士生4.5萬，來自農(nóng)村的學生往往家里經(jīng)濟狀況不佳，無法為其提供充足的經(jīng)濟支持，他們的壓力明顯高于城市學生的壓力。二是補貼少，開銷大。學校每月的補貼，碩士生300元左右，博士生500元左右，不夠生活開銷，又無法找到滿意的兼職，即使有兼職，也因其耗時多報酬低，與學業(yè)相沖突，處理不好，就得不償失。已婚研究生還有來自家庭的經(jīng)濟壓力，正在戀愛中的學生，也急需經(jīng)費，再加上論文版面費、畢業(yè)找工作等等，使得廣大研究生背上了沉重的經(jīng)濟包袱。

　　角色沖突

　　研究生群體的特殊性決定了其社會角色的復雜性，不能妥善處理好各種角色的關(guān)系將帶來巨大的心理壓力。有很多工作后考研的，到了學校成為了學生，但在家里依然是為人父、為人夫、為人妻、為人子，一身兼數(shù)種角色，不僅要搞好學業(yè)，還得承擔家庭的負擔，處理家庭瑣事。我上學時有個師兄，他兒子剛剛一歲半，家里雖然有老人幫著帶孩子，但婆媳之間的矛盾時時纏繞著他，不是妻子說婆婆做飯不好，就是媽媽狀告媳婦不管孩子，整天泡在外面，他被這些家庭瑣事鬧得不得安寧，每次想靜下心來構(gòu)思一篇文章，也往往被這些事情攪亂。到了研二下學期，沒有發(fā)表一篇論文，眼看要完成畢業(yè)論文的寫作，整天愁眉不展，焦慮得很。像師兄遇到這種情況也很無奈，他總不能把手機一關(guān)，家里的任何事都不管，一心只讀圣賢書吧？

　　生活方式的壓力

　　研究生生活方式單調(diào)、枯燥、忙碌。他們多數(shù)人從早到晚奔走于教室、食堂、實驗室、寢室，與外界少有接觸，生活模式日復一日的重復，易使人產(chǎn)生倦怠心理，而且遇到問題時，求助的途徑十分有限，難以獲得社會支持，使得一些人陷入“孤立無援”的狀態(tài)。他們每天面對的都是查不完的文獻資料、各種各樣的實驗，甚至每天辛苦卻收效甚微，焦慮情緒由此而生。 

作者 王麗萍

來源 《求學·考研》雜志 

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