他們每天起早貪黑，駐守在教室或圖書館的固定位置，終日與教科書、習題集、練習本為伍;他們以學為榮，過著“自習室—寢室”兩點一線的單調(diào)生活，卻也樂在其中;他們是成績排名中的佼佼者，受無數(shù)同學敬仰膜拜，并感嘆“彪悍的人生不需要解釋”。他們不是別人，正是“只要學不死，就往死里學”的積極踐行者——“學霸”。 在網(wǎng)絡釋義中，“學霸”指專注于學習、很少參加課外活動、分數(shù)很高的學生。而根據(jù)媒體對那些出現(xiàn)在大眾眼中的“學霸”的報道，不難發(fā)現(xiàn)他們除了學習勤奮和成績優(yōu)異，還具備一些其他非同常人的特質(zhì)。在本文中，我們整理了關于學霸的5個非典型特征，這些特征并不適用于所有學霸，但每一條都與學霸保持“剪不斷理還亂”的關系。其中，有些可被他人復制并發(fā)揚光大，有些則不宜模仿以免身心受傷。

特征1：學習迷

不要以為“學霸”只代表單純的“學習機器”，或是他們只會心無旁騖地追求高分。事實上，很多時候“學霸”之所以能成為“學霸”，緣于他們能夠樂在其中。正所謂，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�

被哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院等7所美國名校錄取的武漢大學畢業(yè)生李當娜就是這樣一位熱愛學習的“學霸姐”。高中時成績并不拔尖的李當娜在大學專業(yè)課程里找到了興趣所在，只要是老師課上推薦的參考書，她全部找來看;對于不理解的地方，好奇心會驅(qū)使她鉆研到底。也因此，享受學習過程的李當娜從未認為當“學霸”是一件苦差事。{鏈接}動物也瘋狂

大學除了盛產(chǎn)“學霸”，還盛產(chǎn)“學霸動物”?

2012年底，電子科技大學校園內(nèi)活躍著的“學霸狗”在網(wǎng)上一炮而紅。據(jù)傳言，這只身高0.3米的小家伙最喜歡出現(xiàn)在概率論和英語課堂上，在校內(nèi)外贏得了不少粉絲的青睞，曾獲得民間評定的電子科技大學“最佳人氣獎”和“學風建設獎”。

不同于“學霸狗”對理工類課程的執(zhí)著，“北大蹭課貓”則更偏愛哲學、藝術(shù)等人文課程。這只黃白條紋的貓咪多年來旁若無人地“蹭聽”北大各門課程，渾身散發(fā)出濃濃的“學術(shù)氣息”，深受師生喜愛。

  高校里的“學霸狗”和“蹭課貓”

特征2：傷心人

2013年高考成績出爐，武漢理科高考狀元黃翌青的人人網(wǎng)狀態(tài)——“得到了全市的美譽，卻得不到你的駐足”——引來無數(shù)網(wǎng)友圍觀轉(zhuǎn)發(fā)。同時，北京文科高考狀元張韻凝將自己455天單戀無果的故事寫成一篇超長博文發(fā)表在人人網(wǎng)上。這些“考場得意，情場失意”的故事不禁讓網(wǎng)友聯(lián)想，或許“情傷”是學霸的一劑“強心針”?

此外，華中科技大學的于斐斐也是一位名副其實的“學霸”，大學四年基本把所有時間都用于學習。然而事實上，和不少大學生一樣，于斐斐在剛?cè)胄�時情感受挫。與其他就此在游戲中荒廢大學生活的同學不同，她選擇了奮發(fā)學習。面對“學霸”稱呼，于斐斐淡定地說，自己只是拒絕了迷失，做了學習的主人。

特征3：計劃癖

對“學霸”來說，要想在有限的時間內(nèi)完成看似無限的學習任務，強大的計劃能力不可或缺。清華大學著名的“學霸姐妹花”之一的馬冬晗便是這樣一個制訂計劃的高手。

當網(wǎng)絡上爆出馬冬晗的學習時間表時，那密密麻麻的計劃安排讓眾網(wǎng)友大跌眼鏡，不禁驚嘆“比國家領導人還忙”!這張堪稱“神器”的時間計劃表將馬“學霸”一天的時間安排精確到了分鐘。從早晨6點起床到凌晨1點睡覺，“自習大物(大學物理實驗)”“微積分”“背單詞”“開班會”等各項任務都在這張時間表里被安排得井井有條。這樣的習慣，她從大一下學期一直堅持到大四畢業(yè)，積累的計劃表已有厚厚一摞。用馬“學霸”自己的話說，“我只是不想浪費時間”。這樣看來，計劃表或許是“學霸”彪悍人生的必備法寶。

  清華“學霸姐妹花”與她們排得滿滿的課程表

特征4：強迫癥

馬冬晗曾坦言，自己有很明顯的強迫癥癥狀。但是，用她的話說，“有些時候，有強迫癥的人反而更容易成功�！辈浑y發(fā)現(xiàn)，許多令人仰望的“學霸”都或多或少表現(xiàn)出一些強迫癥癥狀，如嚴格按照計劃完成任務，容不得分分秒秒的時間浪費，完不成的學習任務要加班加點甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“學霸”，修煉出“見題就做”的至高境界。武漢理工大學學生劉志哲用一本全新的《考研完形填空模擬試題》占座，豈料一天后再去自習室，這本習題集已被完成了大半。這位不知名的“學霸”用黑筆做了60多頁試題，還用紅筆進行批改，書中多處講解內(nèi)容也都有勾畫痕跡。