2014年國考大綱于10月14日正式發(fā)布，留心的考生可以發(fā)現(xiàn)，關(guān)于言語部分的考試規(guī)定與2013年幾乎只字不差，這就意味著14年國考言語的考察形式依然延續(xù)13年的特點。題型主要還是三大類：片段理解、邏輯填空、語句表達，其中片段閱讀與邏輯填空仍是考察的側(cè)重點。下面華圖老師就片段閱讀中非常重要的兩類題型，主旨概括題和意圖判斷題進行比較，以幫助考生更好地區(qū)別這兩類題型的區(qū)別。

在片段閱讀當中，這兩類題型的重要性是不言而喻的。除了在題量上占了片段閱讀的半壁江山，在本質(zhì)上也是解決其他類型題目的基礎(chǔ)，尤其是主旨概括題。主旨概括題考察的主要是考生概括歸納閱讀材料的中心、主旨的能力，而意圖判斷題考察的是考生判斷作者的意圖、傾向、目的的能力。而如何區(qū)別這兩類題型，過去我們主要是通過看兩者的提問方式。如果設(shè)問問的是：這段文字的中心意思、主旨、主要內(nèi)容是，對該段文字概括最為全面的是，這段文字主要說明了或是旨在說明等，那么我們一般將該題視為主旨概括題，而設(shè)問問的是：這段文字意在說明、意在闡釋、意在表明的是，這段文字想要表達的是，作者通過這段文字想要告訴我們等，那么我們一般視為意圖判斷題。而這兩類題型最核心的不同之處在于，主旨概括題的正確選項必須是文段中的核心內(nèi)容、主旨所在，而意圖判斷題的正確選項則多是在中心內(nèi)容上的合理引申。下面我們可以通過兩道例題對比感受一下：

例題：2012-國家-54.隨著社會環(huán)境的影響和對兒童閱讀市場的認識不斷加深，越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學低年級寫作，還有的著力滿足小學中高年級的閱讀需求；從寫作內(nèi)容來說，有的作家專門為孩子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認真地為孩子寫生活故事。

對這段文字概括最準確的是（ ）。

A.兒童圖書寫作的目的性不斷增強

B.兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準

C.定位準確的兒童圖書更適合兒童閱讀

D.作家應結(jié)合自身特長與市場需求確定創(chuàng)作方向

從提問方式上來看，我們發(fā)現(xiàn)這道題是要求考生在閱讀完文段之后把握文段的主要內(nèi)容，文段從行文脈絡(luò)上來看屬總分關(guān)系，首句介紹了當前越多越多的作家在特殊的背景下更加自覺地思考讀者的定位并結(jié)合自身特長進行創(chuàng)作。而后面則是從讀者年齡段以及寫作內(nèi)容上來舉例說明這一客觀現(xiàn)象。所以，文章的核心就體現(xiàn)在首句表達的意思，即作者的創(chuàng)作定位越來越精準，因而選B項。而這里的D選項則是根據(jù)文中的核心內(nèi)容進行合理引申的一項，帶有作者所想要呼吁的聲音，而并非作者文中表達的核心意思。如果說將這題的提問方式換成作者通過這段文字想要告訴我們，那么此題就變成意圖題，答案也因此變成D選項了。

例題：2010-國家-32.炮制技術(shù)被認為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場，國外企業(yè)常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家“偷學”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達到幾十家，這是因為，一些地方政府對國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定不了解，無從管起；還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟指標，對此不管不顧。調(diào)查表明，國內(nèi)實際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。

這段文字意在表明（ ）。

A.國家應加強對炮制技術(shù)保密工作的管理

B.政府應加強對設(shè)立中藥飲片廠的資格審查

C.我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅

D.地方政府應加強對中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解

從提問方式上來看，這是一道意圖判斷題。文段闡述了一個主要問題，即十分重要的炮制技術(shù)正在被偷學，以及介紹了偷學的形式及 原因。那么，作者通過展現(xiàn)這一問題的主要目的和意圖則在于提醒相關(guān)部門要引起重視，加強對這一問題的管理，因此答案選擇A。所以可以看出意圖判斷題的正確選項往往帶有一定程度的呼吁性質(zhì)，是作者從問題出發(fā)提出的某項對策或建議。

但是，這只是意圖題中的一種情況，即我們說的作者所想要表達的意圖并沒有直接反映在文段當中，而是需要考生在文段核心內(nèi)容上進行合理引申。然而，意圖判斷題還有一種情況是，選項當中并沒有任何合理的引申項，或者四項都只是在對文段已經(jīng)表述的內(nèi)容進行概括，那么這時考生就當選擇最能體現(xiàn)文段核心內(nèi)容的主旨項。這種意圖主旨化的命題傾向?qū)⒏�多地體現(xiàn)在14年的國考當中，也就是考察更側(cè)重于對文段理解的“精準”而非“臆斷”。廣大考生可以通過大綱例題很好的感受這一變化。

所以要提醒各位考生的是，并非所有意圖判斷題的正確選項都具有一定的呼吁意義，都需要合理引申。在意圖主旨化的傾向越來越明顯的情況下，考生還是要仔細斟酌四個選項，只有準確地表達出了文段核心意思的或是在這基礎(chǔ)之上的引申項才是意圖題的正確選項。

來源：華圖教育