考砸了

　　父母不打罵 孩子不習(xí)慣

　　期中考試過后，孩子的學(xué)習(xí)問題通常會(huì)集中暴露出來，這時(shí)家長在教育孩子時(shí)往往比較急躁粗暴，責(zé)怪甚至打孩子，這種做法給孩子帶來了什么樣的影響呢？近日，武漢市教育心理學(xué)專家陳教授特地邀請(qǐng)了幾名孩子現(xiàn)場傾訴他們對(duì)家長的看法。

　　“我考試成績不好的時(shí)候特別害怕回家，因?yàn)榘謰寱?huì)打我。這個(gè)時(shí)候我特別討厭他們。”14歲的小唐第一個(gè)說出了心里話，“我知道應(yīng)該考好，也知道自己做得不夠，成績不好自己也很難過，我希望他們理解我的心情，對(duì)我能溫柔一些。”聽到孩子的話，唐媽媽頗受觸動(dòng)，她說：“以前我對(duì)待孩子的做法確實(shí)有些簡單粗暴，后來我也意識(shí)到不對(duì)，在慢慢改正�！�

　　“我希望成績不好的時(shí)候，她們罵我一頓。”17歲的小麗一開口便讓家長們非常驚訝。小麗說：“我要是考砸了，爸媽就會(huì)對(duì)我特別好。本來我就挺內(nèi)疚的，他們對(duì)我越好，我就越難過，還不如罵我一頓舒服呢。”小麗媽媽萬萬沒想到孩子會(huì)這么說。她說：“以前我因?yàn)楹⒆映煽儾缓么蛄R過他，沒想到現(xiàn)在改變方法，孩子反而不好意思了。孩子，我們對(duì)你好是因?yàn)槲覀儛勰悖�不�?huì)因?yàn)槟愠煽兒脡亩�改變的。”媽媽的真情流露讓小麗也激�?dòng)不已，他當(dāng)著所有家長的面向媽媽保證：“以后我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的！”

　　那么，家長應(yīng)該如何面對(duì)期中考后孩子成績下滑呢？

　　一、理性看待孩子成績

　　有些家長對(duì)孩子成績不滿意，滿懷怒氣責(zé)怪孩子；有的父母認(rèn)為孩子這次考試正常發(fā)揮，或者有所進(jìn)步，就只是一味高興地表揚(yáng)。教育專家告訴你，其實(shí)這兩種態(tài)度都各有弊端。

　　家長應(yīng)該明確期中考試是對(duì)學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。成績不好，證明孩子本學(xué)期乃至以前的學(xué)習(xí)欠缺很多。為避免影響今后的學(xué)習(xí)，必須要查找問題的根源，尋找適合的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)補(bǔ)救。而成績有所提升的學(xué)生，在提出表揚(yáng)的同時(shí)，更要繼續(xù)再接再厲，查找隱藏漏洞，保留好的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整尚有欠缺的地方，爭取更大的進(jìn)步。

　　二、與孩子一起分析原因

　　期中考試成績下來之后，家長都會(huì)督促孩子好好研究錯(cuò)題，但您有沒有想到，如果您和孩子一起分析錯(cuò)誤原因，效果會(huì)更好呢？

　　有很大一部分學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并不了解自己的學(xué)習(xí)問題究竟出在哪里。如果這時(shí)家長站在成年人的角度來幫孩子分析，就會(huì)給孩子不同的角度和視野。同時(shí)，家長與孩子在一起分析，既可以增進(jìn)彼此間的交流，打破親子代溝，更可以全面地了解孩子對(duì)各科的知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)情況。

　　三、尋求老師的幫助

　　通過老師的幫助了解孩子學(xué)習(xí)和心理情況，達(dá)到幫助孩子提高成績的目的，是作為家長的重要職責(zé)。電話、家長會(huì)、定期到校拜訪等都是十分有效的途徑。此外，老師還可以把學(xué)生心聲反饋給家長，讓家長理解孩子，幫助家長提高家庭教育水平，大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。