2014年01月10日09:52  

一、閱讀下面的材料，按要求作文。

在一個(gè)寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨(dú)自一人吃午餐，小女兒快樂(lè)地湊到我身邊，要我?jiàn)A一塊豆腐給她。啊！她高興地叫了起來(lái)，媽媽，你的筷子好溫暖�。∥毅读艘幌�，才想起也許因?yàn)樘炖�，菜都燉得滾滾的，筷子也就暖和了。但對(duì)一雙筷子的溫度竟表示出由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我所不曾體會(huì)的。

世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱得上偉大的東西；但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫暖，在一個(gè)寒冷的下午。

請(qǐng)你聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際，以“生活的溫暖”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴自選角度，自擬題目。⑵除詩(shī)歌外，文體不限。⑶不少于800字。⑷寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。⑸不得套作，不得抄襲。

二、材料分析

所用材料出自臺(tái)灣著名散文家張曉風(fēng)之手，材料一點(diǎn)兒都不難，屬于小故事，大道理的類型的材料。這個(gè)故事指向明確，一個(gè)3歲的小孩對(duì)筷子的溫暖表示發(fā)乎內(nèi)心的喜悅，相反，我們成人的內(nèi)心早已走向冰凍，恰似材料中的那個(gè)季節(jié)，不容易感動(dòng)，不容易觸摸到心靈的柔軟處。

其實(shí)，溫暖不需要人們蓄意去培養(yǎng)。我們?cè)��?jīng)錯(cuò)過(guò)多少美麗的事物！是我們失去了多少驚訝的溫暖！我們很多時(shí)候都被自認(rèn)為聰明的小動(dòng)作把自己弄愚鈍了。

在立意上，主要從小孩子身上著眼。溫暖是發(fā)乎內(nèi)心的感動(dòng)，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。生活中不是缺少溫暖，而是缺少感受溫暖的那顆柔順的心。

三、審題構(gòu)思

1．想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒(méi)有讓我們感到溫暖的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？

2．選材。這種感到溫暖的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒(méi)有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒(méi)有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。

3．變通。溫暖與幸福感動(dòng)是接得比較近的，一般讓人幸�；蚋袆�(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫(xiě)過(guò)幸福與感動(dòng)有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。

4．定題。如果是話題，最好不用話題作題目寫(xiě)，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》（以線索為題），《溫暖六月》《溫暖中國(guó)》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。

5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種爸爸關(guān)心媽媽呵護(hù)的平常題材，學(xué)會(huì)從遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心、生活貧困時(shí)陌生人的照顧等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái)；用引出誤會(huì)的方法，描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用日記的形式，逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。

四、例文展示

溫 暖

那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影。看完電影出來(lái)，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問(wèn)任何人，忍不住大哭起來(lái)。

這時(shí)走過(guò)來(lái)一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問(wèn)道：怎么了，小姑娘？我大哭起來(lái)，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺(jué)著她手的溫暖。

原來(lái)我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。

我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。

幾十個(gè)寒冬酷暑過(guò)去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。

十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上�？晌覅s沒(méi)有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無(wú)望地站在這一袋糧食前。

我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿愛(ài)的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。

一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來(lái)：嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了。屋內(nèi)靜了半晌，才見(jiàn)女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說(shuō)：媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。

人的一生可能經(jīng)歷過(guò)許多喜怒哀樂(lè)，但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。

這溫暖的感覺(jué)浸潤(rùn)我的心許久了，我常被它逼得捫心自問(wèn)：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無(wú)意中傷害了你的人嗎？只要感覺(jué)到那一絲絲溫暖存在，人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂(lè)一定會(huì)更大些。

點(diǎn)評(píng)：讀完全文，你肯定會(huì)被此篇濃郁的記敘特色和精美的感悟所感動(dòng)。這就是高手筆。我們可以把這篇文章分成兩個(gè)部分，第一部分是倒數(shù)第二段前，運(yùn)用的是記敘的手法，寫(xiě)的是自己從小到大經(jīng)歷的三件事：一是小時(shí)候被陌生夫婦送我回家，二是十幾歲時(shí)糧店背糧得到幫助，三是當(dāng)了媽媽后被女兒的孝心所感動(dòng)。最后兩段，作家在此基礎(chǔ)上表達(dá)了自己的感悟：人生因有溫暖的撫摸而變得美好，感到溫暖，人生就會(huì)變得輕松，那么，我們給了別人這樣的溫暖嗎？看來(lái)，作者是由自己感受的溫暖去反省自己，推己及人，每個(gè)人都需要溫暖，當(dāng)我們感受到溫暖的時(shí)候，是否給了別人溫暖呢？這樣的反省就使文章具有高人一籌的力度。

來(lái)源：冠華作文網(wǎng)

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