據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，今天上午，教育部召開(kāi)最后一場(chǎng)新春新聞發(fā)布會(huì)。不過(guò)，這場(chǎng)發(fā)布會(huì)的地點(diǎn)不在教育部的發(fā)布廳，而是在北京的一所普通中學(xué)——北京十一學(xué)校，這是近年來(lái)教育部第一次專(zhuān)門(mén)為推薦一所學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)而開(kāi)的發(fā)布會(huì)。

　　還記得你的高中嗎？每天拿著那張全班一樣的課表，走進(jìn)你的班級(jí)，和認(rèn)識(shí)的同學(xué)坐在一起上課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。。。。。。。班上有班主任，課下有補(bǔ)習(xí)課�？梢韵胂髥幔窟�有一種高中，一人一張課程表，沒(méi)有行政班和班主任，你甚至不知道自己是哪個(gè)班，身邊同學(xué)是誰(shuí)。這里就是——北京市十一學(xué)校。

　　今天上午，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅正式推出這所學(xué)校，作為教育改革典型：

　　續(xù)梅：教育部第一次把發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)搬到一所中學(xué)，專(zhuān)門(mén)為了推薦一所中學(xué)的改革經(jīng)驗(yàn)。這在我們的歷史中是沒(méi)有過(guò)的。這些都是源于這所學(xué)校正在進(jìn)行的一場(chǎng)看似悄然無(wú)聲，實(shí)際上卻是驚天動(dòng)地的一場(chǎng)大的變革。

　　傳統(tǒng)的高中是全班一樣的固定課表。十一學(xué)校，是人手一張不一樣的課表。于是，選課，成了每個(gè)孩子開(kāi)學(xué)前的第一件事。校長(zhǎng)李希貴告訴記者，課程的頂層設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程，他們籌備了三年：

　　李希貴：其實(shí)這個(gè)改革是被迫無(wú)奈。為什么？我來(lái)到十一學(xué)校之后，就發(fā)現(xiàn)在好多課堂上，相當(dāng)一批學(xué)生已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了，必須把這部分學(xué)生解放出來(lái)。還有四分之一到五分之一的學(xué)生聽(tīng)不懂。所以我們就痛下決心，決定開(kāi)發(fā)適合不同類(lèi)型的學(xué)生需求的課程。

　　于是，數(shù)學(xué)分了六個(gè)班，物理、化學(xué)則有三個(gè)，難度自選。除了這些，學(xué)校一共提供400多門(mén)課程和272個(gè)社團(tuán)。有滿(mǎn)屋子堆滿(mǎn)模型的汽車(chē)設(shè)計(jì)課、有每年排一次《嘎達(dá)梅林》的戲劇課，還有縫紉、航模、甚至是發(fā)動(dòng)機(jī)原理。教建筑的一位老師告訴記者，這樣的學(xué)分，更有含金量：

　　記者：就是不再打?qū)W生之間的高低分了？

　　老師：對(duì)，首先是得2分。關(guān)鍵這2分含金量不一樣啊，他自己愿意學(xué)這個(gè)。

　　成績(jī)重不重要，有多重要。家長(zhǎng)們其實(shí)心里是犯嘀咕的。高一學(xué)生蘭孝達(dá)的媽媽?zhuān)?/p>

　　蘭媽媽?zhuān)何揖徒o他講這個(gè)厲害關(guān)系可能對(duì)成績(jī)未來(lái)會(huì)產(chǎn)生的影響，我就勸他，結(jié)果第二天早上出門(mén)前媽媽我想好了，我會(huì)想辦法提高工作效率，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。孩子上學(xué)怎么樣？我作為家長(zhǎng)就是想著去嘗試。

　　校長(zhǎng)李希貴告訴記者，有選擇，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己：

　　李希貴：每一個(gè)學(xué)期都有不同選擇的時(shí)候，在這6年或者3年的時(shí)間里，排斥了這個(gè)排斥了那個(gè)，在這個(gè)體驗(yàn)里他發(fā)現(xiàn)了不適合，還有一些學(xué)生越體驗(yàn)越適合。

　　傳統(tǒng)的高中是班主任制，老師進(jìn)課堂。十一學(xué)校，沒(méi)有行政班，是學(xué)生進(jìn)課堂。沒(méi)有班主任，但有導(dǎo)師。學(xué)生任選自己喜歡的老師，甚至可以約談校長(zhǎng)。李希貴校長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)每個(gè)孩子都有。

　　教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng)申繼亮今天上午表示，下一步將認(rèn)真總結(jié)和推廣十一學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，創(chuàng)新育人模式，整體規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)高中教育綜合改革：

　　申繼亮：第一，深化課程改革，推進(jìn)立德樹(shù)人工作；第二，加強(qiáng)特色建設(shè)，推動(dòng)高中多樣化發(fā)展；第三，深化考試招生改革，引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，十一學(xué)校的模式能否進(jìn)一步被推廣或者是“復(fù)制”，關(guān)鍵在于建立“評(píng)價(jià)機(jī)制”。

(來(lái)源:中國(guó)廣播網(wǎng))