教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖（王初 陳立庚 攝）

人民網(wǎng)呼和浩特12月23日電 （記者賀迎春） “辦世界水平的大學(xué)，需要精準(zhǔn)的把握‘四個(gè)一流’：一流大學(xué)、一流學(xué)科、一流本科、一流專業(yè)�！苯逃�部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖今天在呼和浩特出席人民網(wǎng)2016大學(xué)校長論壇時(shí)表示，一流大學(xué)是總目標(biāo)，一流學(xué)科是重要條件，一流本科是根本，一流專業(yè)是基礎(chǔ)。

一流大學(xué)是中國硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力

吳巖表示，中國發(fā)展到今天，需要或者呼喚一流大學(xué)，這不僅僅是中國大學(xué)自身發(fā)展的邏輯要求，也是中國發(fā)展的邏輯要求。第一，未來引領(lǐng)世界大國發(fā)展的最大紅利是高等教育。第二，21世紀(jì)高等教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中扮演的角色發(fā)生了重大的本質(zhì)的變化。以前，高等教育是支撐，是基礎(chǔ)；今后，高等教育將成為國家發(fā)展的火車頭，成為引領(lǐng)的動(dòng)力。第三，一流大學(xué)是中國硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力，沒有一流大學(xué)，中國保持中高速、邁向新高端將失去一個(gè)戰(zhàn)略動(dòng)力，建設(shè)一流大學(xué)是中國堅(jiān)定不移的戰(zhàn)略選擇。

一流學(xué)科不等于一流大學(xué)本身

吳巖表示，一流學(xué)科是一流大學(xué)的一個(gè)重要的表征指標(biāo)，是條件之一，而不是一流大學(xué)的本身。有了一流學(xué)科，不等于有一流大學(xué)，一流學(xué)科總體的加和，也不等于一流大學(xué)。

“我們的一流學(xué)科，99%是科研的排名，科研的排名里面，又有非常大的權(quán)重是科研論文�！眳菐r說，一個(gè)大學(xué)，科研非常重要，論文也非常重要，但是比它們更重要、更根本、更本質(zhì)的是人才培養(yǎng)。

沒有一流本科，建設(shè)一流大學(xué)是自娛自樂

教育部部長陳寶生曾表示，本科不牢，地動(dòng)山搖。一個(gè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不重視教學(xué)，不抓本科教育，不是失職就是瀆職，至少是不稱職。

“沒有一個(gè)一流本科，建設(shè)一流大學(xué)，是自娛自樂，全世界沒有一所世界公認(rèn)的一流大學(xué)不是一流本科�！眳菐r表示，在中國的大學(xué)，90%是本科，10%是研究生，我們90%的人才輸送到社會(huì)上是本科，本科如果質(zhì)量不能保證，數(shù)以千萬計(jì)的高級(jí)專門人才就沒有給社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，10%的研究生的優(yōu)秀生源是本科生，如果我們的本科生不足夠優(yōu)秀，我們的研究生、我們的博士、我們未來的高級(jí)專門人才的精英領(lǐng)軍人物也難以優(yōu)秀。

吳巖也表示，本科人才培養(yǎng)的基本單元是專業(yè)。沒有一流的專業(yè)做平臺(tái)，做支撐，一流本科也是假的。而本科和專業(yè)指向的都是人，如果中國的高等教育要想建成強(qiáng)國，為中國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，必須把人才捧在手里、抱在懷里、擔(dān)在肩上、頂在腦頂。

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