北京郵電大學校長喬建永 （王初 陳立庚 攝）

人民網(wǎng)北京12月23日電 （記者陳苑）人民網(wǎng)2016大學校長論壇今天在內蒙古呼和浩特舉行，70余位大學書記校長會聚一堂，聚焦“雙一流”建設、大學創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、大學文化等熱點話題，交流思想，碰撞觀點，為中國的教育事業(yè)添磚加瓦。在主題為“如何建設好一流學科和一流大學”的分論壇上，北京郵電大學校長喬建永分享了他對“什么是一流大學”的看法，并對如何創(chuàng)建“雙一流”總結出了三條寶貴經(jīng)驗。

“談到一流大學，我們每個中國人都會想到國際上的高水平大學，因為人類的現(xiàn)代意義上的大學起源于西方，至今已經(jīng)有900多年的歷史，而中國只有一百多年的高等教育歷史。在國外，的確活躍著一批被公認的世界一流大學，如劍橋、牛津、哈佛、斯坦福等�！眴探ㄓ勒J為，要給“一流大學”下一個定義，并不容易。他談到，一所學校之所以可以被稱之為“一流大學”，主要看它能否長時間地、不間斷地培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新型人才，能夠不間斷地、連續(xù)地推出對人類經(jīng)濟社會產(chǎn)生深遠影響的科研成果，在社會服務方面表現(xiàn)卓越，在文化傳承和創(chuàng)新方面也不可小覷，這樣的大學，無疑是一流大學，是高水平大學�！�今天在內蒙古，我們說一句比較接地氣的話，這是產(chǎn)能和產(chǎn)量，就是它在產(chǎn)能和產(chǎn)量上要達標，要高水平。”

對于如何創(chuàng)建“雙一流”，喬建永結合國內大學的經(jīng)驗，并借鑒國際經(jīng)驗，總結出了以下三點，“一是一流的師資隊伍，包括學術大師在內的一流師資隊伍；二是硬件軟件；三是能夠使軟硬件條件溝通起來，實現(xiàn)科學和諧、有效向前發(fā)展的體制機制，也包括文化環(huán)境，這可能是最為重要的。”

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