《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）明確了深入推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌發(fā)展的具體時(shí)間表和路線圖，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)、以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化提供了戰(zhàn)略藍(lán)圖和行動(dòng)指南。

科技支撐力是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的重要特質(zhì)?！毒V要》指出，要全面構(gòu)建創(chuàng)新?tīng)恳目萍贾误w系，到2035年，培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)?？萍甲粤⒆詮?qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要，是大國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮好龍頭作用，堅(jiān)持教育、科技、人才一體推進(jìn)，心懷“國(guó)之大者”，圍繞“四個(gè)面向”，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)科技自立自強(qiáng)，在堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)中當(dāng)好尖刀連、排頭兵。

以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科設(shè)置

習(xí)近平總書(shū)記指出：“要優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)布局，支持重點(diǎn)學(xué)科、新興學(xué)科、冷門(mén)學(xué)科和薄弱學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科交叉融合和跨學(xué)科研究，構(gòu)筑全面均衡發(fā)展的高質(zhì)量學(xué)科體系?！碑?dāng)前，世界進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，要解決的科學(xué)問(wèn)題高度復(fù)雜，研究活動(dòng)規(guī)模大、涉及學(xué)科范圍廣，基礎(chǔ)研究的組織化程度越來(lái)越高，學(xué)科交叉融合成為科技創(chuàng)新的新支點(diǎn)。

高水平研究型大學(xué)作為我國(guó)高等教育的排頭兵，要堅(jiān)持以科技發(fā)展目標(biāo)和國(guó)家戰(zhàn)略急需為導(dǎo)向，聚焦科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)，提升學(xué)科專業(yè)快速響應(yīng)能力，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，通過(guò)優(yōu)化學(xué)科設(shè)置加快急需領(lǐng)域高層次科技人才培養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科體系與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振。要堅(jiān)持不拘一格探索超常規(guī)選拔基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)秀生源，完善本碩博一體化貫通培養(yǎng)，辦好數(shù)理化生國(guó)家高層次人才培養(yǎng)中心，促進(jìn)科學(xué)研究與高層次人才培養(yǎng)深度融合，不斷提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

以匯聚戰(zhàn)略人才力量為目標(biāo)，加快建設(shè)高水平科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍

習(xí)近平總書(shū)記指出，要把加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量作為重中之重。國(guó)家戰(zhàn)略人才力量是在關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，能夠領(lǐng)軍國(guó)家重大科技任務(wù)，組織解決關(guān)鍵核心技術(shù)問(wèn)題，引領(lǐng)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展方向，為國(guó)家發(fā)展和安全提供強(qiáng)大智力支持的高素質(zhì)、專業(yè)化人才群體，是推動(dòng)科技創(chuàng)新與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的領(lǐng)頭雁。

高水平研究型大學(xué)要聚焦“高精尖缺”，為國(guó)引才、為國(guó)聚才，下大力氣從全球范圍延攬優(yōu)秀人才，著力打造戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備的“蓄水池”，為頂尖人才引進(jìn)開(kāi)辟“綠色通道”，提高引才靈活性和快速響應(yīng)能力。要?jiǎng)?chuàng)造有力平臺(tái)和條件，在重大攻關(guān)任務(wù)實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批戰(zhàn)略科學(xué)家，鍛煉培育一批科技領(lǐng)軍人才，形成以領(lǐng)軍人才為龍頭、高水平團(tuán)隊(duì)為支撐的科技攻關(guān)格局，讓頂尖學(xué)者在科研攻關(guān)布局、凝練重大科研方向、組建大科研團(tuán)隊(duì)等工作中更好發(fā)揮戰(zhàn)略引領(lǐng)作用。要積極培育戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)梯隊(duì)，持續(xù)引進(jìn)和悉心培養(yǎng)一批基礎(chǔ)扎實(shí)、潛質(zhì)突出的青年人才，支持他們挑大梁、當(dāng)主角，讓更多青年人才脫穎而出。要建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制，尊重不同領(lǐng)域人才發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)置靈活的評(píng)估周期，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科人才給予長(zhǎng)期穩(wěn)定支持。

以服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)為使命，創(chuàng)造引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步的前沿科技

當(dāng)前，科技創(chuàng)新已成為國(guó)際戰(zhàn)略博弈的主戰(zhàn)場(chǎng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“重大科技創(chuàng)新成果是國(guó)之重器、國(guó)之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新?！弊鳛榛A(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍，高水平研究型大學(xué)在國(guó)家科技創(chuàng)新體系中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與突出作用。新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)高校作為第一完成單位獲得一半以上的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，大量具有標(biāo)志性意義的重大科技成果來(lái)自高校。

當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展。高水平研究型大學(xué)要主動(dòng)適應(yīng)大科學(xué)時(shí)代科技創(chuàng)新規(guī)律，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”，不斷提升原始創(chuàng)新、自主創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)突破關(guān)鍵核心技術(shù)背后的基礎(chǔ)理論和底層原理，為未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供創(chuàng)新策源。要主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，強(qiáng)化有組織科研，布局一批重點(diǎn)領(lǐng)域和重大項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新，增強(qiáng)“揭榜掛帥”能力。

以助力國(guó)家科技創(chuàng)新跨越式發(fā)展為己任，協(xié)同聯(lián)動(dòng)其他戰(zhàn)略科技力量“共同答題”

從全球科技發(fā)展態(tài)勢(shì)看，科研問(wèn)題正在從簡(jiǎn)單個(gè)性向復(fù)雜共性變化發(fā)展，科研范疇正在從局部靜態(tài)向系統(tǒng)動(dòng)態(tài)延伸拓展，重大科技攻關(guān)課題需要集聚最優(yōu)資源、最強(qiáng)合力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技“加速跑”。近年來(lái)，我國(guó)高水平研究型大學(xué)積極打通從基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的鏈條，以大科學(xué)設(shè)施為紐帶，與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、高科技企業(yè)等共建聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)，與其他國(guó)家戰(zhàn)略科技力量緊密合作，形成先進(jìn)科技創(chuàng)新的強(qiáng)大合力；圍繞地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)及社會(huì)民生需求，與地方政府共建異地科研機(jī)構(gòu)，提升地方科技創(chuàng)新能力與產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。

當(dāng)前，高水平研究型大學(xué)要著力在變革科研范式和組織模式上下功夫。一方面，要面向國(guó)家重大戰(zhàn)略方向和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，推進(jìn)高?？萍紕?chuàng)新組織體系化布局，與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)密切聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)資源和要素一體化配置，充分發(fā)揮集中力量辦大事的舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，打造高水平創(chuàng)新協(xié)作網(wǎng)絡(luò)；另一方面，要找準(zhǔn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的“場(chǎng)景”，強(qiáng)化校企合作、校地合作，組建科技成果轉(zhuǎn)化基金，建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系，打通從基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、裝備研制、成果轉(zhuǎn)化到產(chǎn)業(yè)化推廣的全鏈條設(shè)計(jì)和聯(lián)合攻關(guān)，推動(dòng)更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新“最后一公里”，當(dāng)好發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的先鋒隊(duì)。

（作者：龔旗煌，系北京大學(xué)校長(zhǎng)）

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