“讀萬卷書，行萬里路”。近年來，寓教于樂、知行兼顧的研學(xué)游，逐漸成為家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機制中的重要一環(huán)，受到市場歡迎，也孕育出廣闊商機。與此同時，研學(xué)游市場存在的一些問題也凸顯出來：資質(zhì)良莠不齊、教學(xué)走馬觀花、產(chǎn)品貨不對板、安全缺乏保障……

　　研學(xué)游，如何走向品質(zhì)優(yōu)？去哪兒、學(xué)什么、誰來教，這些問題尤為關(guān)鍵。教育部評選“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”，文化和旅游部發(fā)布《研學(xué)旅游課程與線路設(shè)計指南》等3項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，人力資源社會保障部公布“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”這一新職業(yè)……種種舉措，折射出管理的合力正在加強，研學(xué)游健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)越夯越實。

　　作為關(guān)鍵一方，研學(xué)游機構(gòu)除了接受監(jiān)管的他律，也要主動增強自律。只有做好產(chǎn)品和服務(wù)，才能經(jīng)受住市場的大浪淘沙。行走的課堂，行穩(wěn)才能致遠，需要久久為功。這番努力，關(guān)系著一個個孩子的成長，值得各方攜手一道，用心呵護、用力托舉。這個努力的過程，也正如一場“研學(xué)”，終將帶來長足的發(fā)展與豐厚的收獲。

　　《 人民日報 》（ 2025年08月20日 07 版）

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