李桂枝（一排右二）、王偉江（二排左一）和其他赴疆任教教師合影。 　　資料照片

　　黃沙從塔克拉瑪干沙漠腹地刮來，漫過公路，爬上土墻，眼前變成昏黃的一片。新疆且末便處在這片沙漠之中。

　　開學了，且末縣第一中學教室里，教師李桂枝、王偉江又回到了他們熟悉的講臺。他們潛心耕耘、默默奉獻，傳遞著保定學院畢業(yè)生赴疆任教老師扎根新疆的執(zhí)著與溫情。

　　25年前，一次改變人生的選擇，擺在15個年輕人面前?！拔沂菑男陆畞淼模抢锾貏e缺老師，你們誰愿意去？”聽完且末縣中學校長的話，王偉江腦海中浮現(xiàn)出一個畫面：孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，出神地望向遠方。

　　“我覺得我應該去，必須去?！睅е鴮ξ磥淼你裤脚c期待，王偉江填寫了志愿書。然而，要去的是個什么地方，怎么去，他都不清楚。

　　2000年8月6日，15個懷著熱情的年輕人走出了太行山。他們坐了三天兩夜的綠皮硬座火車到達庫爾勒，住了一晚，再坐上縣里派來的中巴，一路深入塔克拉瑪干沙漠。終于，經過五天四夜的奔波，跨越3000多公里，他們來到了且末。

　　為迎接支教老師，且末縣中學師生在門口的土路上灑上了水，只為壓住能蓋到腳面的浮土。那一刻，李桂枝和王偉江第一次感覺到身上的使命沉甸甸的。

　　環(huán)境艱苦，但斗志昂揚。15名新教師登上講臺，幾乎承包了初一所有科目的課程教學，其中6人擔任班主任。

　　教學中，真正的困難慢慢顯現(xiàn)?！罢n上說話的、扔紙條的，不交作業(yè)的……孩子們頑皮得很?！被叵肫饚н^的第一批學生，李桂枝坦言，“一時間不知所措?！?/p>

　　既然來了，就不能白來。帶著一股子韌勁，李桂枝和其他幾名語文老師開始琢磨如何提高教學質量。他們結合學生的基礎，創(chuàng)造出涂鴉聯(lián)想、話劇情景、分段表演等教學方法。

　　這份用心很快結出果實：第一個學期結束，李桂枝的班級語文成績在年級里位居前列；3年后，帶出的學生中考成績刷新且末縣中考紀錄。

　　扎根且末的日子里，李桂枝的課堂也不斷延伸：開設國家通用語言文字提高班，讓學生在朗讀唐詩宋詞中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；組織學生聆聽紅色故事；與河北唐山結對學校開展“手拉手”融情活動，種下民族團結的種子……她用知識的清泉，一點點浸潤這片土地，滋養(yǎng)了孩子們的夢想。

　　2019年，且末縣中學高中部獨立為且末一中，15名老師中的大部分前往高中任教，將一批批學生送入大學的校門?！拔覀兊膶W生分布在各行各業(yè)，老師、警察、醫(yī)生、個體戶……都在努力建設自己的家鄉(xiāng)?！崩罟鹬ψ院赖卣f。

　　“其實內心也曾猶豫過：要一直在這里待下去嗎？有沒有意義？要不要回家？親人怎么辦？”王偉江說，“要說理由，每個人都有很多可以離開的理由?！?/p>

　　但最終，沒有人離開。“是一種責任吧，很難說清楚?！蓖鮽ソ哪抗馔虼巴狻?/p>

　　如紅柳一般，他們深深扎根、堅韌不拔，見證著西部的發(fā)展，為廣袤的土地帶去生生不息的力量。

　　

　　■記者手記

　　書寫“大風刮不走”的傳奇

　　當年的青年兩鬢染霜，不變的是他們依然堅守在這里，在三尺講臺繼續(xù)書寫“大風刮不走”的傳奇。

　　怎樣評價自己？面對這個問題，李桂枝的回答讓人感動：“我們很平凡，平凡得就像塔克拉瑪干沙漠的一粒沙。因為選擇了遠方，選擇了需要，我們的青春便有了意義?！?/p>

　　他們不平凡，用真情、熱情和深情澆灌著沙漠里的花朵。25年來，這批老師為且末培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學子，這些孩子有的成為鄉(xiāng)村教師，有的奮斗在工程建設一線，有的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)……教育正在悄然改變西部地區(qū)的面貌。

　　他們不平凡，用榜樣的力量引領更多青年扎根邊疆。許多年輕教師被他們的故事感動，追尋他們的足跡而來。截至目前，保定學院有400余名畢業(yè)生奔赴西部基層一線，他們猶如一顆顆種子，深深扎根在這片土地上。

　　《 人民日報 》（ 2025年09月12日 06 版）

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