人民網(wǎng)北京11月3日電 （記者孫競）日前，由北京市教委主辦、北京教育學(xué)院承辦的北京市中小學(xué)體育場景育人促進(jìn)心理健康主題活動(dòng)在北京中學(xué)舉辦。活動(dòng)聚焦體育與心理健康深度融合，通過現(xiàn)場展示、主題發(fā)言、創(chuàng)享沙龍和教研分享等多種形式，展現(xiàn)體育促進(jìn)學(xué)生心理健康的價(jià)值與實(shí)踐路徑。

主題活動(dòng)中的現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)。主辦方供圖

在現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)，師生們展示了“身體瑜伽”“武術(shù)練功”“酣暢玩?！薄皥F(tuán)體游戲”“全員班賽”五大主題活動(dòng)?！吧眢w瑜伽”通過箱式呼吸、基礎(chǔ)體式、雙人瑜伽及冥想練習(xí)等幫助女生在身心舒展中建立聯(lián)結(jié)；“武術(shù)練功”圍繞雙人角力激活、直拳轉(zhuǎn)身橫擊等拳法、鞭腿頂膝等腿法、你攻我防組合及人靶練習(xí)展開，助力男生宣泄情緒、塑造陽剛氣質(zhì)；“酣暢玩耍”以8-9個(gè)游戲串聯(lián)的小組積分賽形式呈現(xiàn)，搶標(biāo)志碟、極速翻轉(zhuǎn)等項(xiàng)目讓學(xué)生在1分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速解壓；“團(tuán)體游戲”通過氣球艦隊(duì)攻防戰(zhàn)等游戲，將行為規(guī)范、人際構(gòu)建融入趣味對抗，強(qiáng)化學(xué)生歸屬感與凝聚力；“全員班賽”由五個(gè)班級學(xué)生分為兩批依次參與旋風(fēng)跑、營救隊(duì)友項(xiàng)目，在跨班協(xié)作中深化團(tuán)隊(duì)意識、領(lǐng)悟共贏價(jià)值。

主題活動(dòng)中的現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)。主辦方供圖

北京教育學(xué)院副院長肖汶介紹，北京教育學(xué)院在場景式育人課程教學(xué)資源開發(fā)項(xiàng)目中始終聚焦立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化體育教育專業(yè)引領(lǐng)，研發(fā)了一批可融入日常教學(xué)的體育鍛煉案例，本次現(xiàn)場展示正是這一探索的初步成果。他呼吁全社會(huì)協(xié)同發(fā)力，打破認(rèn)知壁壘，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)資源融通聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建協(xié)同共育良好生態(tài)。

活動(dòng)上，《體育強(qiáng)心手冊：場景育人促進(jìn)心理健康155例》正式發(fā)布。北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院院長潘建芬就體育促進(jìn)心理健康155例研發(fā)的背景、過程、調(diào)研方法和結(jié)果進(jìn)行了分享。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司衛(wèi)生健康處處長樊澤民表示，體育是學(xué)生心理健康的重要載體，體育場景中生成的體驗(yàn)式、浸潤式教育，對于塑造陽光心態(tài)、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)心理健康具有不可替代的獨(dú)特作用。他期待以本次交流為新的起點(diǎn)，繼續(xù)深化實(shí)踐探索，將“體育場景育人”理念深度轉(zhuǎn)化為學(xué)生真切可見的成長實(shí)效。

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