人民網(wǎng)北京11月12日電 日前，由中國教育學(xué)會國際教育分會、北京外國語大學(xué)教育學(xué)院、武漢市教育局主辦的中國教育學(xué)會國際教育分會2025學(xué)術(shù)年會暨第六屆北外比較教育與國際教育論壇在武漢召開。

教育部國際合作與交流司、港澳臺辦公室主任楊丹在視頻致辭中指出，要強(qiáng)化理論創(chuàng)新，貢獻(xiàn)中國智慧，提出更多的中國方案，助力將中國教育的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育國際公共產(chǎn)品；要強(qiáng)化政策服務(wù)，連接理論與實(shí)踐，做好教育政策宣講的宣傳隊和實(shí)踐探索的先行者，實(shí)現(xiàn)從教育理論到教育政策再到教育實(shí)踐的有效閉環(huán)；要強(qiáng)化平臺作用，實(shí)現(xiàn)互學(xué)互鑒，促進(jìn)國內(nèi)外的大中小學(xué)校、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)、國際組織等深度合作，推動全球教育的理論革新與務(wù)實(shí)行動。

教育部中外人文交流中心主任于長學(xué)指出，教育對外開放需要秉持人文交流理念，將人文交流理念融入教育國際交流與合作各環(huán)節(jié)。他認(rèn)為，學(xué)術(shù)交流是連接中外教育實(shí)踐、融合不同教育理念與知識體系的橋梁，要通過推動學(xué)術(shù)交流，打破知識壁壘，在引進(jìn)國外先進(jìn)教育理念與教學(xué)方法的同時，助力中國教育經(jīng)驗(yàn)走出去。青少年國際理解教育是培育全球治理后備力量的重要抓手，要教育引導(dǎo)學(xué)生以中國視角看世界，用世界語言講好中國故事。

北京外國語大學(xué)黨委書記，中國教育學(xué)會副會長、國際教育分會理事長王定華在主旨報告中指出，教育在全球治理中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，必須從五方面推進(jìn)全球教育治理的“中國方案”：一是以理論深化奠定中國參與全球教育治理之基；二是以豐富實(shí)踐拓展中國參與全球教育治理寬度；三是以傳播升級增進(jìn)中國參與全球教育治理的認(rèn)同度；四是以共同發(fā)展彰顯中國參與全球教育治理的貢獻(xiàn)度；五是以平臺搭建共繪中國參與全球教育治理的版圖。

大會發(fā)布了“教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力”叢書（第二輯）、北外教育學(xué)院《語言與智能》集刊、“2025全球基礎(chǔ)教育十大事件”等三項重要成果。（孫競、實(shí)習(xí)生魯果）

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