中國(guó)共產(chǎn)黨早期北京革命活動(dòng)紀(jì)念館（北大紅樓）。 　　本報(bào)記者 孫亞慧攝

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　　整理儀表、檢查擴(kuò)音器，王雨晨清清嗓子，自信從容地走向了觀眾。

　　這個(gè)13歲的女孩，是北京市前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初二學(xué)生。她在2023年6月加入北大紅樓新青年志愿服務(wù)隊(duì)，是北大紅樓第一位實(shí)現(xiàn)全程獨(dú)立講解的青少年志愿者。截至目前，她累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)已近1700小時(shí)。

　　手持一張?zhí)厥獾摹皶r(shí)間通行證”——共情，王雨晨一次次引領(lǐng)聽(tīng)眾在北大紅樓里踏上一段段“穿越之旅”。堅(jiān)實(shí)莊重的北大紅樓高聳于青磚灰瓦中，見(jiàn)證多少風(fēng)云際會(huì)。如今，這里的木板聲依舊回響不止……

　　2021年，王雨晨在電視劇《覺(jué)醒年代》中首次讀到“新青年”三字，這讓她開(kāi)始對(duì)北大紅樓產(chǎn)生興趣；兩年后，她身著繡有“新青年”字樣的志愿者服裝，在這里耐心講解；2025年，她被授予全國(guó)“新時(shí)代好少年”稱號(hào)。

　　對(duì)王雨晨來(lái)說(shuō)，“新青年”三個(gè)字，緣起于一段畫面的心靈觸動(dòng)，延續(xù)為千余小時(shí)的堅(jiān)守。而貫穿其間的，是不斷加深的理解與一次次被信仰震撼的力量。

　　近1700小時(shí)的志愿服務(wù)，意味著在幾百個(gè)周末時(shí)光里王雨晨都與這座百年紅樓相伴。即便課業(yè)壓力不小，她仍主動(dòng)申請(qǐng)背誦額外的講解詞，將這份“課外功課”視作填補(bǔ)歷史拼圖的過(guò)程——把教科書上的片段，還原成有血有肉的完整敘事。

　　王雨晨漸漸明白，課本里“《新青年》影響了一代人”的寥寥數(shù)語(yǔ)背后，是革命先驅(qū)為播撒思想火種而甘冒的風(fēng)險(xiǎn)。在她眼中，每一件文物都是“會(huì)說(shuō)話的朋友”，唯有用心傾聽(tīng)，才能在新的時(shí)代背景下，講好北大紅樓的故事。

　　“被需要的感覺(jué)真好。”這是王雨晨常說(shuō)的一句話。觀眾提出的問(wèn)題，既是給她的挑戰(zhàn)，也是她的動(dòng)力。面對(duì)超出講解范圍的提問(wèn)，王雨晨不回避，而是認(rèn)真記錄，查閱更多資料。她會(huì)記下提問(wèn)觀眾的聯(lián)系方式，將自己查詢到的答案告知，并補(bǔ)充到之后的講解中。

　　“當(dāng)我復(fù)述某一段詞或故事時(shí)，會(huì)聯(lián)想到《覺(jué)醒年代》的畫面。我仿佛走進(jìn)那段歷史，與革命先輩們同呼吸、共悲喜?！蓖跤瓿空f(shuō)。

　　從謝紹敏“誓死力爭(zhēng)，還我青島”的血書，到繆伯英、何孟雄生死與共的誓言……每次沉浸在這些歷史片段里，王雨晨感覺(jué)自己不再是隔著時(shí)空的“講述者”，更像是步入歷史的“同行人”。她將歷史書頁(yè)中的人物化為鮮活的故事，讓觀眾聆聽(tīng)“覺(jué)醒年代”的熱血吶喊，追尋革命先輩的求索足跡。

　　為了讓講解更生動(dòng)，王雨晨嘗試用AI生成視頻，幫助聽(tīng)眾“沉浸式”理解?！皩W(xué)校的一次比賽中，我講的是趙一曼烈士。借助AI技術(shù)，我生成了一段敵人押送趙一曼到珠河縣的視頻，幫助觀眾更好地了解那段歷史?！蓖跤瓿空f(shuō)。面對(duì)不同年齡段的觀眾，她因人施講——對(duì)同齡人，她時(shí)常給出問(wèn)題，用互動(dòng)拉近距離；對(duì)年長(zhǎng)者，她把文物背后的故事娓娓道來(lái)。

　　“姐姐，我以后能和你一樣當(dāng)志愿者嗎？”一次講解結(jié)束后，一名小女孩拉著王雨晨的衣角問(wèn)。

　　王雨晨說(shuō)，自己那一刻高興極了，她明白，如今有越來(lái)越多的人走進(jìn)北大紅樓，重溫100多年前那段激情澎湃的歲月，體味老一輩革命家的初心使命，激勵(lì)人們?cè)谛聲r(shí)代砥礪前行。

　　百年紅樓，木板聲聲。它見(jiàn)證過(guò)歷史的回響，也見(jiàn)證著青春的回應(yīng)?？缭綍r(shí)空的講述，讓北大紅樓的故事不斷被訴說(shuō)，在一代又一代青年人心中生根發(fā)芽。

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