在確定了考研之后，很多同學仍在猶豫徘徊，是否要繼續(xù)報考本專業(yè)，是否有實力跨專業(yè)報考，對於跨專業(yè)考研帶來的風險性，表示裹足不前?？缈冀逃龘裥駥I(yè)輔導張老師給同學們們?nèi)c復習建議，專業(yè)之間的選擇，跨專業(yè)的資料如何獲得以及心態(tài)為王的關(guān)鍵。

一、三種跨專業(yè)風險評估

(1)文科與理工科、醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換。文科與理工科、醫(yī)科專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換，是所有專業(yè)間跨度最大的，風險也是很大的。文科屬於社會科學，理工醫(yī)科屬於自然科學，兩者的學習和研究雖然也有某些相通之處，有某些共同點，但總起來說是差異很大的：首先，文科的思維方式比較靈活自由，偏感性;而理工醫(yī)科的思維方式更有條理性和規(guī)范性、更偏理性，因此文科生選擇理、工、醫(yī)科非常不佔優(yōu)勢;其次，文科專業(yè)靠長時間的積累，理工醫(yī)科學生難以在短時間內(nèi)達到文科專業(yè)學生的知識水平，這需要花費更多時間和精力去理解和把握文科專業(yè)內(nèi)在的理論框架，也更加需要一種悟性。這並不是每個人都能做得到的。

(2)理工科與醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換。理工科和醫(yī)科專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換跨度風險相對小一些。雖然都屬於理性思維方式的學科，但由於它們各自理論性強、應用性強、操作性強，而且還需要嚴密的科學規(guī)范，所以這些專業(yè)的學生最好還是繼續(xù)攻讀本專業(yè)，如果換一個領(lǐng)域，精力會不易集中。

(3)文科專業(yè)內(nèi)部間的互換，理工科專業(yè)內(nèi)部間的互換。文科專業(yè)、理工科專業(yè)內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)換，是專業(yè)選擇裡難度系數(shù)最低、跨度風險最小的。大學科門類一致的情況下，學科內(nèi)的知識是相通的，也有諸多共同點，所以在學習方法模式和形式上都是比較相似的，因而挑戰(zhàn)性也小了很多。

二、用成本低耗時短的方式去獲取跨專業(yè)資料

應該說，跨專業(yè)最難的不是專業(yè)課基礎薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導文章中，專業(yè)課的復習並沒有那麼難——找到本專業(yè)的參考書目、真題，然后進行“針對性”“有效”復習。而最關(guān)鍵的“針對性”“有效”，恰恰就是攔在跨考學生和本?？忌g難以逾越的鴻溝。如果你此時還沒完全找到你想要的專業(yè)課資料，可以嘗試以下方式。

1.運用人際網(wǎng)絡。少數(shù)學校書店對外出售真題，但不提供郵寄。專業(yè)課書籍，有的全國各地的大型書店都能買到，而有相當?shù)囊徊糠蛛b有在該校才可以買到。因此，想盡一切的可能的辦法聯(lián)系在該校的同學，朋友、網(wǎng)友、同學的同學……隻要能夠幫你買到所需要的專業(yè)課資料，管他是誰。

2.目標院校的BBS。找到考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中尋找一些與該學校該專業(yè)的考試有關(guān)的情況，發(fā)帖詢問有關(guān)試題情況，打電話，托該校該專業(yè)的同學朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽。

3. 如果經(jīng)濟條件允許，可以報規(guī)模較大的正規(guī)考研輔導機構(gòu)。輔導班並不能為考生提供多特別的方法——也不需要，它提供的是詳細的復習規(guī)劃、備考氛圍以及考生所需的專業(yè)課資料和信息。以跨考教育的人大經(jīng)濟學專業(yè)課一對一班型為例，它會為考生找到人大經(jīng)濟學的研究生，作為學生的輔導老師。要知道，自己一個人復習，和有一個成功的過來人帶著你一起復習，效果是完全不同的。老師每周定時對考生進行輔導，圈定下一階段的復習內(nèi)容，提供真題解析、課程筆記，為學生答疑等。

三、心態(tài)為王很多跨專業(yè)考生輸在沒堅持到最后

在獲取信息的渠道上，最好是通過成本低，耗時短的方式。但盡管已經(jīng)有了渠道，但相比本校本專業(yè)的學生，跨專業(yè)考生仍要在搜集資料上花很多時間，或影響整體的復習進度，或心神透支，打擊自信心。很多跨專業(yè)考生就是輸在沒有堅持到最后。很多同學對於報考院校的競爭激烈度以及初試接下來的復試表示憂心忡忡，杞人憂天，老師會不會歧視校外考生等等。事實上很多過來人表示，考試前隻要盡力復習就行了，如果把結(jié)果看得太重，就會給自己過大的壓力，反而會造成負作用。一同考研的戰(zhàn)友之間可以相互交流，相互鼓勵，但別相互比較，太過較勁。每個人的情況都完全不一樣，對每塊知識的掌握程度也不同，千萬不要因為擔心復習落后而一味地趕進度，要根據(jù)自身的特點和習慣做好計劃，按部就班，全心投入就能成功。

來源：跨考教育