2015安徽公考面試分析：形式及題型解析

2015年04月15日09:16 手機(jī)看新聞

　　隨著有志於投身公職事業(yè)的青年人們工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的豐富，整體應(yīng)考人員的從業(yè)素養(yǎng)明顯在逐年提升，這就讓公務(wù)員考試的筆試和面試的角逐愈加激烈，隨之出現(xiàn)的就是考前學(xué)習(xí)的常態(tài)化，也就是說(shuō)要摒棄不靠譜的臨陣磨槍之法，取而代之的是科學(xué)而循序漸進(jìn)的能力提升訓(xùn)練計(jì)劃。鑒於面試是一個(gè)對(duì)心理能力、表達(dá)能力、邏輯能力、分析能力、應(yīng)變能力等多方面素養(yǎng)的現(xiàn)場(chǎng)綜合考察，隻有提前進(jìn)入狀態(tài)，才能保証在面試考場(chǎng)的穩(wěn)步發(fā)揮，脫穎而出，所以，早一步準(zhǔn)備，就離成功更進(jìn)一步。

　　一、面試形式

　　根據(jù)安徽公務(wù)員招錄公告可知：

　　面試原則上採(cǎi)取結(jié)構(gòu)化面試的方法進(jìn)行。經(jīng)省公務(wù)員主管部門同意，省、市兩級(jí)機(jī)關(guān)部分職位可採(cǎi)取無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方法進(jìn)行。面試后，筆試成績(jī)與面試成績(jī)按6:4的比例合成考試總成績(jī)。面試成績(jī)低於60分的，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

　　從往年實(shí)際情況來(lái)看，安徽公務(wù)員確實(shí)存在結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試兩種考試形式，但是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式僅限於省市級(jí)個(gè)別職位，使用范疇較小，整體還是以結(jié)構(gòu)化面試為主。

　　二、面試時(shí)間與題量

　　結(jié)構(gòu)化面試是同一天面試用一套題本，不區(qū)分崗位，每套題本4道題，共20分鐘。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試(省政府發(fā)展研究中心、省水利廳、省交通運(yùn)輸廳、省環(huán)保廳4個(gè)部門採(cǎi)用)一般6人以上就可以進(jìn)行一組討論，當(dāng)然有的個(gè)別地方也出現(xiàn)過(guò)4人就進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論?？忌鷷?huì)集體候考，集體按順序進(jìn)入考場(chǎng)，討論時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)左右。

　　三、結(jié)構(gòu)化面試題型與比重

　　四、真題示例及答題點(diǎn)撥

　　2014年6月28日安徽公務(wù)員面試真題

　　一、有人說(shuō)隻有不斷嘗試才能抓住更多機(jī)會(huì)，也有人說(shuō)要懂得舍取，你又怎麼看？

　　【京佳點(diǎn)撥】

　　這是一道綜合分析題，考察考生邏輯思維和分析能力。

　　這道題看似有兩個(gè)矛盾的觀點(diǎn)，但實(shí)際上是一個(gè)問(wèn)題的一體兩面。

　　抓住機(jī)會(huì)，是要在認(rèn)真鑒別后，進(jìn)行取舍才能抓住真正的機(jī)會(huì)，而不是盲目地去嘗試，隻有懂得科學(xué)理性地判斷，做出斟酌損益后的取舍，才能抓住適合自己的機(jī)會(huì)取得人生或事業(yè)的飛躍?？梢?jiàn)，取舍與抓住機(jī)會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的。

　　二、小王經(jīng)常出差，和單位人溝通不足，沒(méi)有進(jìn)修機(jī)會(huì)，很沮喪，沒(méi)有歸屬感，如果你是小王應(yīng)該怎麼辦？

　　【京佳點(diǎn)撥】

　　這是一道人際關(guān)系題與應(yīng)急應(yīng)變題的綜合題型，但偏重於人際關(guān)系的修復(fù)，因?yàn)槿穗H關(guān)系的和諧是獲得歸屬感的必要基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然題目中顯然涉及多方面問(wèn)題，所以，在以人際關(guān)系為主要攻克對(duì)象的同時(shí)還應(yīng)採(cǎi)取有效措施化解其他方面的危機(jī)，全方面幫助小王找到歸屬感。

　　主要措施有：

　　1. 利用未出差的時(shí)間加強(qiáng)與周圍同事的交流，多參加集體活動(dòng)並利用休息時(shí)間與同事建立共同的業(yè)余愛(ài)好，比如打打球、吃吃飯等，主動(dòng)關(guān)心同事，能做到對(duì)有困難的同事雪中送炭。

　　2. 出差期間，針對(duì)工作問(wèn)題要及時(shí)向相關(guān)的同事或前輩請(qǐng)教技巧和經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中融洽彼此感情，建立同事間的信賴感。

　　3. 通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)切實(shí)提升工作能裡，工作中要做到早請(qǐng)示晚匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)能全面了解你的能力，相信業(yè)績(jī)的提升和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可會(huì)給小王一定的歸屬感。

　　4. 有進(jìn)修的機(jī)會(huì)，小王應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件積極主動(dòng)的申請(qǐng)，相信能力條件合適，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)考慮的。

　　三、你是基層工作人員，準(zhǔn)備選拔鄉(xiāng)村醫(yī)生到省城學(xué)習(xí)培訓(xùn)，你是組織者，怎麼保証公平？

　　【京佳點(diǎn)撥】

　　這是一道計(jì)劃組織題，但不是常規(guī)的題型，而是針對(duì)性地考察考生是否能採(cǎi)取有效措施保証活動(dòng)的公平公正。