目前就全國(guó)來(lái)講，各省市填報(bào)志願(yuàn)的方式可分為動(dòng)態(tài)志願(yuàn)、分層志願(yuàn)、平行志願(yuàn)以及分層與平行相結(jié)合的混合志願(yuàn)（即雙平行或小平行）。除內(nèi)蒙古自治區(qū)外，各省市提前批以外的批次基本都已實(shí)行了平行志願(yuàn)，但平行的模式、批次及志願(yuàn)組合各不相同。為了幫助大家讀懂平行志願(yuàn)，了解不同志願(yuàn)的特點(diǎn)，以高屋建瓴地駕馭這種志願(yuàn)方式，我們不妨跳出一省一市的范疇，以寬廣的視角對(duì)幾種基本志願(yuàn)模式進(jìn)行梳理，方便大家進(jìn)行比較和鑒別。

分層志願(yuàn)：又名順序志願(yuàn)，是過(guò)去沿用了多年的志願(yuàn)填報(bào)方式，現(xiàn)在多數(shù)省份的提前批次仍然實(shí)行這種模式。即考生填報(bào)的學(xué)校分為幾個(gè)層次，每個(gè)層次隻填一所學(xué)校，依次為第一志願(yuàn)、第二志願(yuàn)、第三志願(yuàn)等等，分別對(duì)應(yīng)不同的投檔過(guò)程，上一輪投檔沒(méi)有錄取的考生與錄取沒(méi)有滿額的院校進(jìn)行下一輪撮合，直至完成招生任務(wù)。這種志願(yuàn)模式下，實(shí)行的是“志願(yuàn)優(yōu)先”的投檔方式，包含多個(gè)投檔過(guò)程。

平行志願(yuàn)：它由以往一個(gè)志願(yuàn)順序隻能報(bào)考一所院校，改為一個(gè)志願(yuàn)順序可以同時(shí)填報(bào)多所院校，平行志願(yuàn)的幾所院校都是第一志願(yuàn)，考生不管進(jìn)入哪所學(xué)校，都是被第一志願(yuàn)錄取﹔平行志願(yuàn)的學(xué)校數(shù)量因省、因批次而異，但基本填報(bào)要領(lǐng)都一致。除小平行和雙平行志願(yuàn)有兩次投檔過(guò)程外，完全平行志願(yuàn)即大平行隻有一次投檔過(guò)程，平行志願(yuàn)實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的投檔原則。

動(dòng)態(tài)志願(yuàn)：這是目前內(nèi)蒙古實(shí)行的一種獨(dú)特志願(yuàn)填報(bào)方式，由於網(wǎng)上動(dòng)態(tài)填報(bào)的即時(shí)性和人們對(duì)其認(rèn)識(shí)的局限性，於是蒙上了一層神秘的面紗，甚至不少人對(duì)其有一種恐懼感。其實(shí)，動(dòng)態(tài)填報(bào)志願(yuàn)和其他省份實(shí)行的志願(yuàn)方式?jīng)]有什麼本質(zhì)區(qū)別，隻不過(guò)其他省市的非動(dòng)態(tài)志願(yuàn)是提前填報(bào)、錄取時(shí)不可更改，填報(bào)和投檔被分成兩個(gè)時(shí)間段，志願(yuàn)表一旦上交則不可變動(dòng)，而不管實(shí)際錄取情況如何。動(dòng)態(tài)填報(bào)就是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把上述兩個(gè)過(guò)程糅合在一起，在時(shí)間點(diǎn)上不再分離，填報(bào)和投檔同步進(jìn)行，考生可即時(shí)查看自己所報(bào)學(xué)校及專業(yè)的排名情況，一旦所填學(xué)校報(bào)的人數(shù)較多、自己的名次比較靠后時(shí)，可以進(jìn)行更改和替換。了解了這個(gè)特點(diǎn)，我們自然就會(huì)明白：網(wǎng)上動(dòng)態(tài)填報(bào)必須進(jìn)行提前準(zhǔn)備，根據(jù)每個(gè)考生平時(shí)學(xué)習(xí)與考試情況，挑選出適合自己報(bào)考的學(xué)校，並根據(jù)自己的專業(yè)興趣與職業(yè)傾向，確定準(zhǔn)備報(bào)考的專業(yè)。另外，雖然網(wǎng)上填報(bào)隻能報(bào)一所學(xué)校，但每個(gè)考生的準(zhǔn)備卻不能唯一，必須事先準(zhǔn)備多所學(xué)校備選，而且這些學(xué)校之間要有梯度，無(wú)論從分?jǐn)?shù)上還是院校地域及類型上，都要拉開(kāi)一定距離、實(shí)現(xiàn)降次排列、科學(xué)組合。隻有這樣，才能確保上一所學(xué)校被否掉，后面的學(xué)校要補(bǔ)上，而后補(bǔ)的學(xué)校是相對(duì)安全的、你是具有競(jìng)爭(zhēng)力的，否則前面的學(xué)校一旦被刷下，你就會(huì)臨時(shí)抓瞎、亂了陣腳，甚至出現(xiàn)高分滑檔、高分落榜的結(jié)局，每年內(nèi)蒙古這方面的教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)。因此，必須把握以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)真搜集和整理高校以往招生數(shù)據(jù)，對(duì)每所院?？赡艿匿浫》?jǐn)?shù)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，盡可能挑選與考生實(shí)力相當(dāng)、分?jǐn)?shù)接近的作為備選對(duì)象，確保選出的學(xué)校與考生相吻合、能匹配。

第二，備選學(xué)校不宜太少，一般以10到20所為宜，而且要對(duì)這些學(xué)校按照高、中、低三檔分成不同組合，每個(gè)組合裡面的學(xué)校要降次排列。不僅三個(gè)組合之間要有梯度，而且每個(gè)組合裡面的學(xué)校也要有坡度，至於坡度具體是多少，可以因人而異，不能一概而論。

第三，要充分考慮院校與專業(yè)之間的關(guān)系。若是為了奔名校、專業(yè)沒(méi)有太多要求，可以適當(dāng)提高院校層次，動(dòng)態(tài)填報(bào)時(shí)即使名次靠后些也無(wú)妨，隻要能擠進(jìn)院校門即可﹔若是為了保專業(yè)，職業(yè)傾向明確，那就要適當(dāng)降低院校層次，確保有較多的分?jǐn)?shù)余量和比較靠前的名次，以在專業(yè)錄取中不要被調(diào)劑。（王明祥）