1.為了對青少年進(jìn)行稅法知識宣傳，你市稅務(wù)局與教育局?jǐn)M聯(lián)合建設(shè)一個稅法知識教育基地，領(lǐng)導(dǎo)讓你起草一份建設(shè)方案，你會怎麼做?(2015年3月12日國稅局面試真題)

【參考答案】

接到任務(wù)，我會充分考慮青少年的特點，有針對性地擬定教育基地的建設(shè)方案。

第一，明確此次稅法知識教育培訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)。向青少年宣傳稅法知識，讓青少年真正接觸和了解稅收，從小培養(yǎng)知稅、懂法、協(xié)稅、維稅的熱情，樹立依法納稅、誠信納稅的觀念。

第二，教育基地位置的選擇。由於青少年是此次活動的主要宣傳對象，所以我們會將地址選在學(xué)校。對市裡各所學(xué)校進(jìn)行實地考察，在綜合考慮交通、學(xué)校硬件設(shè)施等條件下，挑選一個具有代表性、條件允許的學(xué)校開展基地建設(shè)。

第三，工作小組的組建。預(yù)計此項工作的參與人數(shù)，組織稅務(wù)局和教育局的相關(guān)的工作人員，制定每個人員的工作職責(zé)、明確分工。

第四，制定稅法教育基地建設(shè)的具體內(nèi)容：

搭建圖書角，採購學(xué)生們能夠看得懂、比較淺顯的有關(guān)稅收方面的圖書，並定期開展讀后感想交流會，為學(xué)生們解答疑惑，讓學(xué)生們了解稅收的歷史、發(fā)展過程，以及國家的稅收是從哪裡來的，又用到哪裡去了等等;

設(shè)置稅法知識走廊，主要以一些基本的稅法為主線，旨在讓學(xué)生們了解稅法知識;再次，建設(shè)稅法知識文化牆，通過稅宣故事、稅宣漫畫、播放稅法知識宣傳片，讓學(xué)生們能夠?qū)Χ惙ㄖR有初步認(rèn)識，讓他們知道在日常生活中稅收帶來的便利。

開展稅法知識講座。通過稅務(wù)部門工作人員寓教於樂的講解與日常生活有關(guān)的稅法知識，中間穿插互動交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們明白稅收取之於民、用之於民，稅收與我們的生活緊密相連、稅收就在我們身邊。從小培養(yǎng)青少年納稅的意識。

開展稅法知識競賽。通過競賽的形式，讓學(xué)生們對稅法有更深入的認(rèn)識和理解。

第五，做好資金預(yù)算，撰寫成一份初步方案，呈交領(lǐng)導(dǎo)審閱。

2.小張是辦公室的一名文秘，新來的局長對小張撰寫的材料不滿意，辦公室主任也批評小張。小張感覺很委屈，因為每次任務(wù)都是主任轉(zhuǎn)達(dá)的，自己也是按照主任要求撰寫的。假如你是小張，你會怎麼辦?(2015年3月13日國稅局面試真題)

【參考答案】

領(lǐng)導(dǎo)批評了我，雖然在當(dāng)時會很沮喪、很委屈，但冷靜下來再思考，領(lǐng)導(dǎo)對我的批評並不是壞事，領(lǐng)導(dǎo)願意批評我，也是希望我能夠吸取教訓(xùn)，迅速成長起來。因此我會迅速調(diào)整好心態(tài)，努力找尋解決辦法。

首先，在理智平和的心態(tài)下認(rèn)真分析自己可能存在的問題，一是可能僅僅是自己以為地按照領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫材料，其實根本並未真正領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的思想;二是可能由於在撰寫過程中缺乏與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，從而導(dǎo)致材料中的一些思路與方向可能與領(lǐng)導(dǎo)的思路有所偏差，同時還缺乏將最終材料交由領(lǐng)導(dǎo)審閱的意識，導(dǎo)致將未定稿的材料交予了上級領(lǐng)導(dǎo);三是可能我撰寫材料的能力還不成熟，未能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)們的高要求。

其次，在認(rèn)真分析自身不足的基礎(chǔ)上，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改材料，並將修改后的材料及時匯報給領(lǐng)導(dǎo)審閱。虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議，保証今后努力提升寫作能力，迎頭趕上。

最后，在今后工作中，在撰寫過程中多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，多聽取他們的意見，在最后定稿后及時交由領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作之余，養(yǎng)成多讀書，多寫作的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的寫作能力，也可以向單位的資深撰稿人學(xué)習(xí)他們好的寫作經(jīng)驗，爭取通過自己的努力改變領(lǐng)導(dǎo)們對我的不滿。

來源：中公教育