所謂“大材料”題，我們一般定義為以“一拖N”形式出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化面試題，即一個材料后面附有和材料緊密結(jié)合的、題目與題目之間有連帶關(guān)系的幾道題。因此，我們在回答“大材料”題的時候，就不能採取回答普通結(jié)構(gòu)化面試題目的方式。一方面，回答時不能脫離材料﹔另一方面，要注意題目與題目之間的關(guān)聯(lián)性與承接性。接下來我們通過2015年國考的一道真題來做具體的分析。

2015年3月7日國考面試真題

材料內(nèi)容：

第一段（大意）：現(xiàn)在西方國家的垃圾分類標準不適合中國﹔

第二段:A市作為垃圾分類一個試點，政府辦牽頭討論垃圾分類，你是工作人員李強，參與會議，環(huán)保局說各區(qū)垃圾回收情況差別很大﹔環(huán)衛(wèi)局說垃圾車輛不夠用﹔財政局說沒有通過環(huán)?？己?，明年要削減環(huán)保資金﹔企業(yè)說高價購進外國設(shè)備，卻不能用，隻能按老辦法處理垃圾。

第三段:李強關(guān)注到論壇上居民對垃圾分類的熱議。

1.在座談會上各方公說公有理，婆說婆有理，各執(zhí)一詞，你作為組織者李強，你怎麼辦？

2.你是李強，關(guān)注到網(wǎng)上論壇裡居民的議論，你怎麼辦？

3.會后，領(lǐng)導(dǎo)交給你制定垃圾分類的辦法，你是李強，你怎麼辦？

4.西方國家垃圾處理標準不適合中國，中國目前垃圾分類效果不理想，你怎麼看？

拋下題目，根據(jù)材料我們可以得知以下信息：第一，西方國家的垃圾分類標準不適合我國的實際情況﹔第二，垃圾分類在具體實施過程中，存在多頭管理的問題，且各方協(xié)調(diào)的效果不算太好，困難重重﹔第三，民眾對於垃圾分類十分關(guān)注，是一個熱點話題。

回過頭看再看題目。題目總共有四道題，而且不難發(fā)現(xiàn)，這四道題目都與材料緊密相連。第一題主要考察應(yīng)變能力﹔第二題考察信息獲取能力﹔第三題考察計劃組織協(xié)調(diào)能力﹔第四題考察綜合分析能力。

在文章開頭我們已經(jīng)說過，回答“大材料”題，不能脫離材料的同時要注意題目與題目之間的關(guān)聯(lián)性與承接性。比如，在回答第一題時，我們應(yīng)該利用材料中的有效信息。材料二中涉及到四個主體，分別是環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、財政和企業(yè)，他們分別有各自的困難，除了常用的協(xié)調(diào)方法之外，根據(jù)困難協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系也是有必要的。

至於題目的關(guān)聯(lián)性，需要考生進行合理的聯(lián)想與發(fā)揮。比如，答第一題的時候可以涉及到論壇中網(wǎng)友的意見﹔答第三題的時候也可以結(jié)合材料二中各部門的困難以及材料三中群眾的意見﹔答第四題的時候也可也結(jié)合材料二的內(nèi)容，等等。這樣，這個材料和題目才會是一個有機整體，答案與答案之間也有較好的聯(lián)系，不破壞完整性。

總之，材料題需要考生認真閱讀材料，濃縮內(nèi)容，也要注意與題目的結(jié)合程度，有的放矢。

來源：京佳教育