在考研復(fù)習(xí)中，無論是政治、英語、數(shù)學(xué)還是專業(yè)課都會(huì)面臨一個(gè)共同的難題就是無法知道自己已經(jīng)復(fù)習(xí)到什麼地步了。而這種未知的感覺是復(fù)習(xí)過程中的一大攔路虎，因?yàn)槲粗恢撊绾卫^續(xù)，因?yàn)槲粗恢吩诤畏?。由於考研政治課程的特殊性，復(fù)習(xí)過程中帶給同學(xué)們的未知感可能會(huì)更強(qiáng)烈。因?yàn)檎握n程是同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)、大學(xué)裡都系統(tǒng)的接觸過的，所以要說從來沒聽說過的生僻知識(shí)點(diǎn)一定很有限，而正是這種有點(diǎn)懂又懂不透的感覺讓我們對(duì)政治復(fù)習(xí)無所適從。老師就來教同學(xué)兩招，如何自測(cè)政治復(fù)習(xí)的水平。

第一個(gè)辦法當(dāng)然是做題，這是對(duì)我們復(fù)習(xí)成果最直觀的檢驗(yàn)，畢竟最終的實(shí)戰(zhàn)也是通過做題來體現(xiàn)復(fù)習(xí)的水準(zhǔn)的。目前這個(gè)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，建議同學(xué)們不要直接做真題，而是選擇一些難度沒真題大但契合考點(diǎn)的題目。同學(xué)們做題的目的是看自己復(fù)習(xí)的疏漏在哪裡，所以不用太糾結(jié)於正確率，這個(gè)階段錯(cuò)得多點(diǎn)不是壞事情。做好題校對(duì)好答案后，接下來的工作才更為重要，就是根據(jù)錯(cuò)題來一一落實(shí)自己復(fù)習(xí)的疏漏。我們可以對(duì)應(yīng)教材找出這些自己錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行深入理解，然后回到錯(cuò)題來反省下自己有沒有真正弄懂。

第二個(gè)辦法就是自己復(fù)述重要知識(shí)點(diǎn)，這是要求更高的一種自測(cè)。這種自測(cè)方法非常有效，但也要花費(fèi)同學(xué)們比較多的時(shí)間和精力，可見我們不能對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都採(cǎi)取這樣的方法。建議同學(xué)們對(duì)於老師劃出的重點(diǎn)尤其是有命制主觀題可能性的點(diǎn)來著重復(fù)述。復(fù)述的時(shí)候，我們可以以簡(jiǎn)答題的方式來問自己，例如“什麼是矛盾分析法?”、“如何理解‘改革’的性質(zhì)?”。然后自己獨(dú)立來回答，回答的時(shí)候最好要層次分明、重點(diǎn)突出，回答不出卡殼的地方可以記錄下來。最后就是打開教材把剛剛卡殼的地方進(jìn)一步理解。這裡要提醒同學(xué)們注意的是，自己復(fù)述不是背書，不是通過熟讀成誦的方式來進(jìn)行，而是建立在對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言來表述。大家切不可機(jī)械記憶，也不可在對(duì)照的過程中苛求自己要字字落實(shí)，這樣就達(dá)不到自測(cè)的目的了。

希望這兩個(gè)小自測(cè)方法能夠幫助同學(xué)們?cè)诔錆M未知的復(fù)習(xí)過程中及時(shí)找出自己的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為強(qiáng)化復(fù)習(xí)和沖刺復(fù)習(xí)階段奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

來源：文都教育