全國政協(xié)委員翟美卿。 記者 李楠楠 攝

“我建議把家庭教育納入政府公共服務(wù)體系，在實(shí)施中注意對(duì)留守兒童政策傾斜�！� 昨日，全國政協(xié)委員、香江集團(tuán)總裁翟美卿撰寫提案呼吁，加強(qiáng)留守兒童家庭教育指導(dǎo)，幫扶留守兒童維護(hù)合法權(quán)益。

留守兒童家庭教育問題多

翟美卿說，我國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人，占全部農(nóng)村人口的28.29%。其中，有57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。

這些孩子在成長過程中，由于缺少父母親情的關(guān)愛與教育，容易產(chǎn)生許多生活及精神、心理方面的問題，他們成年后對(duì)社會(huì)的理解與認(rèn)識(shí)也容易出現(xiàn)偏差，所受到的家庭教育問題多多。因此，加強(qiáng)留守兒童家庭教育的指導(dǎo)，就顯得特別重要。

創(chuàng)辦留守兒童家長示范學(xué)校

她建議，在全國范圍內(nèi)推進(jìn)家庭教育納入政府公共服務(wù)體系，將家庭教育指導(dǎo)作為留守兒童公益服務(wù)的重要功能之一,加大政府財(cái)政投入，也可實(shí)施政府購買服務(wù)，防止留守兒童成為家庭教育的盲區(qū)，在實(shí)施中注意對(duì)留守兒童給予政策傾斜。

同時(shí)，推進(jìn)家庭教育功能進(jìn)社區(qū)。將家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)作為社區(qū)居民服務(wù)中心重要功能之一，使家庭教育指導(dǎo)服務(wù)與各項(xiàng)公共服務(wù)建設(shè)和管理同步規(guī)劃實(shí)施。通過設(shè)立重點(diǎn)項(xiàng)目、開展救助與支持等途徑，為留守兒童家庭教育提供有針對(duì)性的指導(dǎo)、輔導(dǎo)或治療等公益服務(wù)。

還要開展針對(duì)留守兒童的家庭教育專項(xiàng)服務(wù)。在留守兒童集中的學(xué)校、社區(qū)（鄉(xiāng)村）開展專項(xiàng)服務(wù)，建立學(xué)校長效管理機(jī)制，創(chuàng)辦留守兒童家長示范學(xué)校，建立完善留守兒童家訪制度、學(xué)校監(jiān)管制度；在社區(qū)（鄉(xiāng)村）建立母親支持小組、親子成長營、家教通工作坊、家教互助小組等多種形式的服務(wù)措施，引導(dǎo)支持外出務(wù)工的家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教育子女的責(zé)任和義務(wù)，提升留守兒童家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人家庭教育的能力和水平；建立留守兒童檔案，建立完善留守流動(dòng)兒童心理輔導(dǎo)制度、志愿者領(lǐng)袖與兒童結(jié)對(duì)幫扶，通過個(gè)案跟蹤和轉(zhuǎn)介，運(yùn)用社工方法進(jìn)行跟蹤服務(wù)，或提供心理治療、法律援助等專業(yè)轉(zhuǎn)介，幫扶留守兒童維護(hù)合法權(quán)益。（記者 梁健敏）