全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其：

完善資格認(rèn)證制度 培養(yǎng)培訓(xùn)雙管齊下

“幼兒教師短缺問題，不是一朝形成的，也不是馬上就能解決的，必須從培訓(xùn)和培養(yǎng)兩個方面同時努力，雙管齊下！”羅偉其代表說。

羅偉其告訴記者，從去年開始，廣東每年安排5億元用于教師隊伍建設(shè)，其中包含對幼兒教師的培訓(xùn)，而在2010年之前，全省教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年只有3000萬元，而且不包括幼兒教師。在幼兒師資培訓(xùn)過程中，最重要的一環(huán)是“加強(qiáng)園長培訓(xùn)，做好園本培訓(xùn)”，廣東目前采用“以獎代補(bǔ)”的辦法撬動地、市、縣加大幼兒師資培養(yǎng)力度。

據(jù)了解，廣東目前在園幼兒為300多萬，毛入園率超過93％，民辦園所占比例超過73％。羅偉其說，大量幼兒教師沒有資格證是歷史遺留問題，也反映了法律和政策有盲點，希望國家完善教師認(rèn)證制度，穩(wěn)定幼兒教師隊伍，“現(xiàn)有幼兒教師通過培訓(xùn)和考核達(dá)到一定學(xué)歷和素質(zhì)要求，就可以認(rèn)證。如果標(biāo)準(zhǔn)一下子拉得太高，大部分幼兒教師可能會因為達(dá)不到基本的學(xué)歷要求，無法獲得教師資格認(rèn)證”。

羅偉其說，在加大培訓(xùn)力度的同時，廣東嘗試增設(shè)一些幼師院校和專業(yè)，包括在原來中職學(xué)校的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件，辦成2—3所幼兒師范高等�？茖W(xué)校。目前的整個培養(yǎng)體系中，中等幼師的培養(yǎng)非常有限。發(fā)達(dá)地區(qū)才能招聘到本科畢業(yè)生，在欠發(fā)達(dá)地區(qū)主要靠�？坪椭新毊厴I(yè)生，中等職業(yè)教育能培養(yǎng)實用的幼兒師資。