今天,全國人大代表、重慶大學校長林建華通過人民微博發(fā)表文章《打開校門辦教育》，引起廣泛關(guān)注。林建華代表從以客戶為本的辦學理念出發(fā)，提出大學教育應使學生“學會做人，學會做事，學會創(chuàng)新”。同時，大學應打開校門辦教育，傾聽社會各界的聲音，把握社會變化，了解新一代人的特點和局限，讓學生勇敢走出象牙塔，虛心向社會學習，與企業(yè)合作。最后，他呼吁，中國大學的支持者、參與者、建設(shè)者，共同承擔起培育下一代的社會責任。

　　自2010年底由北京大學常務副校長調(diào)任重慶大學校長后，林建華同志提出了將重慶大學建成“中國最好的大學之一”的辦學愿景，并為此發(fā)起成立了重慶市大學聯(lián)盟，在校內(nèi)推動制訂重大發(fā)展戰(zhàn)略，全面啟動教學新體系建設(shè)。他認為，“最好的大學”應該是一所有靈魂的、具有鮮明特色的大學，是能夠為學生提供最好的教育和服務、能夠為國家和地區(qū)發(fā)展提供高水平人才和學術(shù)支撐的大學；“最好的大學”必須有自己的精神和文化，有鮮明的特色和寬松的學術(shù)環(huán)境，能全面激發(fā)師生的創(chuàng)造性。2013年初，教育部原則同意重大進行“最具系統(tǒng)性、科學性的綜合改革試點”，并希望他們“探索一條創(chuàng)新的解決問題之路”。

　　文章全文如下：

　　打開校門辦教育

　　重慶大學校長 林建華

　　改革開放三十年，中國經(jīng)濟騰飛，各行各業(yè)人才輩出。細細想來，開創(chuàng)的一代人是在非常特別的社會條件下成長起來的。他們大多經(jīng)歷了諸多政治和生活的磨練，滿懷著振興中華的責任與豪情，他們中大多數(shù)也接受了較為系統(tǒng)的大學教育。今天校園中的青年人則不同，他們在過度趨利、越來越缺少信任感的社會環(huán)境中誕生，在分數(shù)是小命根的應試教育環(huán)境下成長，未來，他們將怎樣承擔起人生的責任、社會責任？大學教育該怎樣引領(lǐng)他們面對未來？

　　中國高等教育的確取得了舉世屬目的成就，辦學條件、學術(shù)水準和教師隊伍都非同日而語，教育規(guī)模已居世界第一，但千校一面和應試教育正在扼殺學生的創(chuàng)造力、判斷力；大學精神和價值的迷失，導致浮躁風氣盛行甚至人格扭曲，不僅使學生喪失了獨立精神，也致使大學正在失去公眾信任。顯然，我們還沒有為培養(yǎng)下一代人準備好！無論是對國家和公眾的期盼，還是對未來人才培養(yǎng)規(guī)律的把握，我們?nèi)匀挥泻艽蟛罹唷�為全面建成小康社會和兩個百年目標，我們必須做出改變，要改變我們教育觀念、內(nèi)容和方式！

　　提高教育質(zhì)量，大學需要樹立以客戶為本的觀念。大學必須意識到，學生是大學最重要的客戶，大學要為學生提供最好的教育服務；社會也是大學重要的客戶；大學應當根據(jù)社會發(fā)展和變化，適時地調(diào)整自己的學科布局和人才培養(yǎng)方案，大學要研究社會、引領(lǐng)社會，為未來培養(yǎng)和造就人才。當然，除了客戶屬性之外，學生也是大學的產(chǎn)品，他們代表了大學的長遠聲譽。

　　大學教育應當使學生“學會做人，學會做事，學會創(chuàng)新”。學會做人是一切教育之根本，大學教育在家庭教育、基礎(chǔ)教育之后，所以難度更大，責任也更大！人們常說要以德樹人，大學首先要培養(yǎng)合格公民，耶魯大學有句校訓“做人第一，修業(yè)第二”也是這個道理。大學還應當使學生學會做事，要掌握一定的專業(yè)知識，有為社會服務的能力，幫助學生找到自己未來的職業(yè)、生存和發(fā)展之路。同時，大學不僅應當幫助學生掌握解決問題的能力，還要有獨到的眼光和判斷力能夠發(fā)現(xiàn)問題，能夠抓住機會，能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新。

　　傳統(tǒng)教育模式中，“重知識遠大于能力，重書本遠大于實踐”，大學滿足于在象牙塔中做文章、做教育，頗有些自說自話。今天，站在客戶的角度，大學需要打開校門辦教育! 打開校門辦教育，就是要傾聽社會各界的聲音，把握社會的變化，了解新一代人的特點和局限。要勇敢地走出象牙塔，虛心向社會學習，與企業(yè)合作。要請國際、國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)走進學校，請那些更靠近創(chuàng)新經(jīng)濟的企業(yè)家、科學家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)家走進學校！讓企業(yè)家們與教育家一起，設(shè)計最新的教育教學內(nèi)容、分享更有效的教學和實踐方法，去開拓更多的教學科研機會；我們要幫助我們的學生創(chuàng)造更多的機會，幫助他們找到興趣、增進能力、努力嘗試尋找未來的方向! 打開校門辦教育，就是要讓學生多在實踐中學習成長；對于經(jīng)過十多年應試教育的學生來說，最缺乏的也是實踐。實踐能給年輕人更多創(chuàng)新創(chuàng)造的空間，可以更好地思考人生，增長知識，增長能力，可以學習做人，學習做事，成長為具有獨立人格、擁有價值判斷力、能夠應對未來挑戰(zhàn)的人。

　　打開校門辦教育付諸實施是很困難的。大學教育體系是一個很復雜的系統(tǒng)，中國大學有著比較強的專業(yè)教育傳統(tǒng)，或者說是大工業(yè)教育傳統(tǒng)。這是一種比較重視行業(yè)知識、常常采取大批量招生、大課堂教學的方式。這種方式的教育成本較低，標準也容易把握，但顯然很難適應國家產(chǎn)業(yè)升級和社會公眾對多樣化高水平教育的需求，更難適應國際競爭和未來的挑戰(zhàn)。

　　今天中國經(jīng)濟的騰飛，民營企業(yè)做出卓越的貢獻，多少當年的草根民企已從容走進世界前列；今天的中國高校確實存在著諸多的困難和挑戰(zhàn)，大學也懇請社會各界精英人士，不要僅做教育的旁觀者、批評者，更要成為中國大學的支持者、參與者、建設(shè)者，共同承擔起培育下一代的社會責任。今天的青年人不僅是每個中國家庭的未來，更是中華民族的未來，除了勇敢地面對與擔當，我們別無選擇。