高校自主招生硝煙未散，高中自主招生又拉開了帷幕。

　　高中學(xué)校的自主招生與高校自主招生不能簡單加以類比，一是高中學(xué)校特色多樣，各校都是按照自己的辦學(xué)特色和傳統(tǒng)招生；二是教育主管部門沒有硬性規(guī)定統(tǒng)一的招生辦法，如怎樣考、考什么，都是各個(gè)學(xué)校說了算。因此，欲參加高中自主招生的學(xué)生，要摸清各個(gè)學(xué)校的招生特點(diǎn)，根據(jù)自己的特長，選擇適合于自己的學(xué)校。

　　從自己的實(shí)力出發(fā) 決定是否參加自主招生考試

　　高中學(xué)校所說的自主招生是指“提前錄取”的兩種形式，即“推優(yōu)”和“自薦”。提前錄取是上海中考招生的一個(gè)重要方式，今年市實(shí)驗(yàn)性示范性高中推優(yōu)生和自薦生招生計(jì)劃分別為學(xué)校招生計(jì)劃的30%和10%。部分承擔(dān)“上海市普通高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的學(xué)校自薦生招生計(jì)劃可調(diào)整至20%，但其“提前招生錄取”總計(jì)劃不變。承擔(dān)“探索建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”項(xiàng)目的試點(diǎn)高中（上海中學(xué)、華師大二附中、復(fù)旦附中和交大附中）“提前招生錄取”招生計(jì)劃可增加到學(xué)校招生計(jì)劃的50%。獲得推薦資格的考生通過招生學(xué)校的考核并公示無異議后，可以被提前錄取。如果沒有獲得推優(yōu)資格的學(xué)生，可以權(quán)衡一下自己的實(shí)力，如自己的成績?cè)谌�年�?jí)不是很靠前，但在某一方面有特長，也可以參加“自薦”。

　　從自身的特長出發(fā) 選擇報(bào)考適合于自己的學(xué)校

　　考生若報(bào)考某個(gè)學(xué)校，事前要到該校網(wǎng)站了解今年招生的最新動(dòng)態(tài)，尤其是要明確它的招生特點(diǎn)，如需要什么樣的報(bào)考條件，最想招什么樣的學(xué)生等。

　　有“創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的學(xué)校，特別關(guān)注以數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)為主的自然學(xué)科成績；以人文綜合素養(yǎng)為辦學(xué)特色的學(xué)校，會(huì)特別在意人文與經(jīng)典、語言與文化、社會(huì)與發(fā)展等方面的素養(yǎng)；有的學(xué)校在探索建立工程實(shí)驗(yàn)班，就特別青睞在數(shù)學(xué)、物理各級(jí)比賽中獲得等次獎(jiǎng)的學(xué)生；有的學(xué)校對(duì)市級(jí)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)獲得者會(huì)給予優(yōu)待等。

　　凡是德、智、體全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績及綜合素質(zhì)優(yōu)異者；各科成績優(yōu)秀且參加上海市數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息等學(xué)科競賽或上海市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)�；各科成績�?yōu)秀且在區(qū)級(jí)以上寫作、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息和科技類等競賽中獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)者；綜合素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新潛質(zhì)，或某方面特長突出者等都是各高中學(xué)校的首選。除此之外，有的學(xué)校也歡迎具有體育、藝術(shù)等特長的考生。

　　選擇學(xué)校時(shí)，考生要記住：學(xué)校沒有最好，適合自己才最重要。

　　從報(bào)考學(xué)校的要求出發(fā) 有的放矢積極備考

　　高中學(xué)校自主招生一般都要進(jìn)行筆試和面試。筆試各個(gè)學(xué)校不一樣，有的綜合素養(yǎng)一張卷，有的語數(shù)外分科考；有的側(cè)重學(xué)科基礎(chǔ)，有的側(cè)重發(fā)展?jié)撃艿取?/p>

　　面試也是百花齊放，各所學(xué)校各有各的“絕招”。如有的學(xué)�？颊Z文時(shí)，給考生一幅圖片，要求口頭描述；有的考題還需課內(nèi)課外結(jié)合，如游泳會(huì)用到許多物理學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)舉出幾個(gè)例子，并提出幾個(gè)能提高游泳成績的方式和方法等。

　　面試重在考察考生的知識(shí)面、綜合素養(yǎng)、思維能力以及發(fā)展?jié)撡|(zhì)等�；卮饐栴}有的有明確答案，如復(fù)旦大學(xué)的“復(fù)”念第幾聲，蘇軾、歐陽修、杜牧、黃庭堅(jiān)按出生年月排序怎樣，“金磚四國”是哪四國，個(gè)人所得稅如何計(jì)算等。有的問題不一定有明確的答案，而思考問題的角度和方法更為重要。如請(qǐng)談?wù)剬?duì)周末補(bǔ)課的看法？你的夢(mèng)想是什么？在通貨膨脹的情況下，對(duì)于有固定收入的人來說，是生活質(zhì)量提高了還是降低了？在過去的十年中，美國年齡在85歲或以上的人口數(shù)開始大量增長，出現(xiàn)這一趨勢(shì)的原因是什么？有的考察考生的心理素質(zhì)，如先做問卷，看你平時(shí)的心理素質(zhì)如何，然后做智力題，給出幾幅圖推出下一圖。有的還要考察考生的動(dòng)手能力和合作能力，如在一個(gè)小組里，給考生21根筷子、剪刀和透明膠，要求在5分鐘內(nèi)搭出一個(gè)圖形，并給其命名，由一個(gè)代表闡述等�？忌鷳�(yīng)根據(jù)自己所報(bào)考學(xué)校的不同側(cè)重有的放矢進(jìn)行備考。（李支舜 華東師大一附中副校長）

(來源:文匯報(bào))