2013年06月27日10:00  來源：中國新聞網(wǎng)

[導(dǎo)讀]“高考狀元”這四個金光閃閃的大字，似乎暗示著了那些頂著光環(huán)的學(xué)子們從此會過上一種“不平凡”的生活。成為狀元真的等于成功嗎？

“平和”狀元：興趣更重要 功課及格就好

韓飛(化名)曾經(jīng)以河北某地級城市狀元的身份額考入清華大學(xué)電子系�，F(xiàn)在他從事的卻是金融行業(yè)。韓飛也曾經(jīng)遭遇對專業(yè)的懷疑，但在大學(xué)里，他找到了自己最終的興趣，并一直從事。

許多“狀元”都會早早規(guī)劃好自己的人生，但韓飛想得比較簡單：“知道自己是狀元。第一反應(yīng)是太高興了，清華北大穩(wěn)拿了。終于不用再費(fèi)勁兒挑選學(xué)校。”

他順理成章地報考了清華大學(xué)的電子專業(yè)，并順利入學(xué)�！澳莻�時候也是聽老師推薦，覺得電子系很好，師資雄厚。但之前想的太少，對專業(yè)的任何方向都不了解�！�

同時，“狀元”的光環(huán)在他身上并沒有多停留。因為一進(jìn)清華，就會立刻發(fā)現(xiàn)“強(qiáng)人太多”。韓飛說，原來覺得學(xué)習(xí)對自己來說得心應(yīng)手，是個值得驕傲的事兒，但到了清華，會忽然發(fā)現(xiàn)，那種優(yōu)越感立刻消失了。

“有的人學(xué)習(xí)很牛，但同時人家其他方面也很牛！我還真的認(rèn)識根本不學(xué)習(xí)，也能考得很高的人�！表n飛所在的一個班，30多位同學(xué)就有4位省級狀元，還有一半是跟他一樣的市級狀元。借用韓飛高中一位老師的話講：太正常了，那都是人尖子出沒的地方！

這樣的大學(xué)上到一半，韓飛忽然自己對所學(xué)專業(yè)發(fā)現(xiàn)“不太感興趣”。他倒是沒有停留在痛苦糾結(jié)當(dāng)中，而是立刻“找其他的書來看”，比如金融、管理....。.在這種“買書來看看”的隨意狀態(tài)下，他找到了自己人生中的興趣所在——金融。

弄清自己內(nèi)心所想，韓飛忽然就看開了，所以對于電子系的學(xué)業(yè)，做到“及格就好”。幸運(yùn)的是，電子專業(yè)的學(xué)生很容易在其他行業(yè)內(nèi)找到工作，他的“偏離”并未給自己造成太大影響。

本科畢業(yè)后，韓飛進(jìn)入杭州一家銀行工作，2年后再度考取了清華大學(xué)金融專業(yè)的研究生�，F(xiàn)在他的工作領(lǐng)域是PE(私募股權(quán)投資)，核心內(nèi)容說白了就是“評估企業(yè)的價值”。

“其實我不是特別善于和人接觸的人，但是我發(fā)現(xiàn)，做PE是個非常好玩的事情�！表n飛在大學(xué)的探索中發(fā)現(xiàn)，“興趣”才是最好的老師，于是他不會在狀元的光環(huán)下停留，而是一心一意探索。說到工作，他的語調(diào)就特別興奮。

“講一個特別好玩的事兒，我們做到一個農(nóng)業(yè)項目，是去評估一個養(yǎng)魚的企業(yè)，其中有一個環(huán)節(jié)是必須算清楚他們每個立方米養(yǎng)了多少魚。”結(jié)果，韓飛 的同事在計算中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)數(shù)據(jù)顯示，他們每立方米養(yǎng)的魚超過了20條，真這樣養(yǎng)下去，魚都要憋死了。“很可笑，也很好玩的一件事�！�

“如果我沒有拿到銀行的offer，我對這個行業(yè)的理解和接觸也不會這么透徹�！表n飛說，許多東西都是機(jī)緣，對于“興趣是最好的老師”這句話，他在高中時期并不深刻懂得，后來的日子里，卻每天都在實踐。

“隨性”狀元：名次不重要，上什么大學(xué)才重要

小文(化名)是個典型的80后女孩，她曾經(jīng)以某省會城市狀元的身份考取中國人民大學(xué)新聞學(xué)院。現(xiàn)供職于北京一家報社。

小文是個開朗甜美的女孩，她回憶起自己當(dāng)年最喜歡語文，而最頭疼的科目和大多數(shù)文科生一樣，就是數(shù)學(xué)，“偏科得厲害”�！拔抑�前弱就弱在數(shù)學(xué)了，結(jié)果那一年考得特別高�！�

小文說，自己屬于“心態(tài)特別好”那種人，“典型的考試型選手”。她所在的學(xué)校也是一所省級重點，每年都會誕生狀元，對于這樣個性隨意瀟灑的學(xué)生，學(xué)校一般不會太重視�！安粫�有人把希望寄托在我身上的”。

該地區(qū)的高考志愿政策是“知分前填報”，所以，盡管考了個幾乎可以進(jìn)任何學(xué)校的分?jǐn)?shù)，小文還是憑著此前填報的穩(wěn)妥的志愿，進(jìn)了人民大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)。結(jié)果，因為小文中了“頭獎”，連帶著她分?jǐn)?shù)線下面的同學(xué)跟著“遭殃”：所有的人報的志愿都被壓低了。

“成績這個東西，我認(rèn)為并不是完全靠實力說話。所以我后來就很少提到(狀元)這個事兒。”小文說，“狀元”并沒有給自己帶來任何的實質(zhì)性的榮譽(yù)，不過倒也沒有帶來任何的壓力。這讓她不用頂著光環(huán)生活，而是繼續(xù)自由散漫，如魚得水。

小文覺得，學(xué)校里面常見的那種“押寶”狀元，給一兩個人壓力并不是一個好現(xiàn)象�！翱荚囘@件事當(dāng)然是相對最公平的一種手段，但是你說誰第一、誰第二，很多都是外界因素決定的，比如題目難易程度，心理狀態(tài)等，很多都由不得個人。”

在小文就讀的高中，曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的男性“狀元”，進(jìn)入最高學(xué)府兩年后，因為不適應(yīng)而被退學(xué)。小文非常清楚這“不能承受之重”給狀元們帶來的壓力。

“分?jǐn)?shù)真的不重要，但上什么層次的大學(xué)，對我個人的影響很重要。這決定了學(xué)生的平臺，以及他四年中相處的朋友，都是一些什么樣的人�！�

畢業(yè)后，小文繼續(xù)考了研究生，并順勢留在了大學(xué)期間實習(xí)的報社工作，依然繼續(xù)著自己的“隨性人生”。

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