新華網(wǎng)北京11月7日電（記者 丁靜）改革大型英語考試，可能面臨諸多挑戰(zhàn)。來自國內(nèi)外的英語測評專家在7日結(jié)束的“中國英語語言測評研討會”上提出上述觀點(diǎn)。

　　清華大學(xué)外國語學(xué)院教授張文霞參與開發(fā)了以清華大學(xué)為基礎(chǔ)的部分語言水平測試。她認(rèn)為，重新設(shè)計中國的大型外語水平考試將面臨三大挑戰(zhàn)：一是大學(xué)、考生、政府誰該是考試設(shè)計的核心，張文霞認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)生為本；二是出題應(yīng)該使用英式英語、中式英語還是其他；三是本土化與國際化之間的平衡。一方面考試需要遵從一些國際標(biāo)準(zhǔn)，另一方面這又是本地化的測評，需要以本地學(xué)生為基礎(chǔ)等。

　　什么樣的考試評價系統(tǒng)才是科學(xué)的呢？教育部考試中心海外考試處處長張進(jìn)認(rèn)為，考試的核心是參與考試的人和考試任務(wù)本身。應(yīng)該從信度、效度和區(qū)分度三個方面來評價考試。即通過這個考試是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，考試能否有效檢出結(jié)果和區(qū)分考生。

　　張進(jìn)坦陳，外語考試改革面臨三個難點(diǎn)：首先，考試成為選拔工具，卻同時肩負(fù)著均衡教育資源的使命，如何在公平與效率之間“均衡”，考驗(yàn)智慧；其次，全國英語師資力量有待提高；最后，人們對待英語的理念需要改變，英語只是交流工具。

　　如何解決這些問題？英國文化協(xié)會英語語言測評高級顧問巴里·奧沙利文帶來了“本土化”概念，即考試設(shè)計應(yīng)該以考生為中心�！皩�考生人群進(jìn)行定義，從而開發(fā)出在文化、認(rèn)知和語言層面均適當(dāng)?shù)臏y評工具�！眾W沙利文說。

　　專家們認(rèn)為，影響語言測試結(jié)果的因素很多，包括大綱、教材、學(xué)生、管理者、老師、測試等，并且測試后果往往與測試開發(fā)的每一個環(huán)節(jié)相關(guān)。因此，考試體系是一項(xiàng)需要大量科學(xué)研究的復(fù)雜工作，決策者、教師、考生都應(yīng)該加深對考試測評科學(xué)性與復(fù)雜性的認(rèn)識。

　　“中國英語語言測評研討會”由英國文化協(xié)會主辦，邀請國內(nèi)外知名英語教學(xué)與測評專家探討英語學(xué)習(xí)有效評估、英語測試體系本土化、英語教師測評能力發(fā)展三大議題，今年是第一屆。英國文化協(xié)會是雅思考試的主辦方。

(來源:新華網(wǎng))