由本報(bào)主辦，娃哈哈獨(dú)家支持的第二屆新少年作文大賽上周五啟動(dòng)，我們最重磅的終審評委今天揭曉，他們是：浙江省作協(xié)主席、著名作家麥家；江蘇省作協(xié)副主席、著名作家蘇童。

　　兩位作家今年又都出了新書，麥家的《非虛構(gòu)的我》，蘇童的《黃雀記》。

　　《非虛構(gòu)的我》是麥家有自傳意味的隨筆集，他摒棄了繁復(fù)的寫作技巧，以質(zhì)樸的語言抒寫身世、家庭、經(jīng)歷、好惡、困惑、恐懼、念想，記錄一路艱辛和溫情；

　　蘇童的《黃雀記》卻完全與現(xiàn)實(shí)拉開了距離，說的是百轉(zhuǎn)千回疏密有致的故事。麥家說《黃雀記》像一顆在地下埋了千年的琥珀，輕盈而飽滿，內(nèi)斂又耀眼。

　　兩位作家最近書寫的重心雖然不同，但他們對新少年作文大賽的寫手提的建議卻超級一致：希望在大賽中看到，選手能通過文字真誠真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心。

　　麥家：

　　這是一次向文學(xué)靠近的機(jī)會(huì)

　　麥家和新少年作文大賽一直很親密：第一屆作文大賽選手，曾經(jīng)在雪天去他位于西溪的工作室做客；大賽決賽的題目，也是麥家擬的。他說，從去年第一屆的效果看，新少年作文大賽聲勢影響都很大，不光是浙江的學(xué)生在參加，還有很多省外的選手。說明我們這個(gè)時(shí)代愛文學(xué)的人很多，也說明大賽影響很大。他很期待在第二屆，看到更多讓人眼前一亮的作品。

　　“我們現(xiàn)在學(xué)校的教育，對作文的訓(xùn)練是有局限的，錢報(bào)主辦作文大賽，我個(gè)人覺得蠻有意義，是對學(xué)校作文教學(xué)的一種補(bǔ)充，是督促學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，向文學(xué)靠近的一次機(jī)會(huì)�！�

　　沒有生活素材，內(nèi)容大多模仿某個(gè)喜歡的作家，或者是取自網(wǎng)絡(luò)；有著復(fù)雜的情感和思考，但寫作時(shí)不會(huì)貼著地面，文字經(jīng)常飛離真實(shí)的土壤，這是當(dāng)下學(xué)生寫作經(jīng)常遇到的問題。

　　麥家說，說明我們的孩子，在寫作訓(xùn)練上還有欠缺，不是他們內(nèi)心沒有真實(shí)，也不是他們沒有生活，只是在傳達(dá)中走形了。作文大賽的要求和課堂寫作不一樣，在這個(gè)平臺，學(xué)生可以嘗試放開包袱，多寫，多記錄，這對未來的成長是有利的。

　　“作為一個(gè)評委，我覺得第一屆高中生的作文缺乏一些青春氣息，幼稚是可以原諒的，但虛假表達(dá)青春的情緒，對今后寫作是不利的�！�

　　記者在校園，也經(jīng)常聽到語文老師苦惱，為什么現(xiàn)在孩子的作文也染上了假大空的毛病。在高中，學(xué)生有時(shí)的確想表達(dá)某種情緒，但出現(xiàn)在文字里就不真實(shí)。

　　“不是他們不想真實(shí)表達(dá)自己內(nèi)心，而是文字和內(nèi)心之間是有距離的。寫作需要技巧，我們很多影視作品，包括報(bào)告文學(xué)，要表達(dá)一個(gè)真實(shí)的故事，真實(shí)的人，他們?nèi)ビ涗洠�去采訪，但最后寫出來，你看到會(huì)起雞皮疙瘩，會(huì)不舒服。這說明，寫作不是你想說真話，就能說真話，寫作是有技巧的�！丙溂艺f，希望孩子們明白，寫作不是文字堆砌的過程，寫作也是技術(shù)活。要這個(gè)問題，平時(shí)就要多閱讀，閱讀是寫作最好的老師。

　　“我們的學(xué)校教育，一直在寫命題作文。這種訓(xùn)練，在某種意義上，不看文字是否能夠真實(shí)的表達(dá)內(nèi)心。我建議學(xué)生多看古今中外的文學(xué)名著，向大師學(xué)習(xí)，站到大師的肩膀上去，讓經(jīng)典指引你去寫作。我也希望老師們在教授作文課的時(shí)候，還是要讓孩子們打開思路，不要過分為了分?jǐn)?shù)寫八股文。”

　　新少年作文大賽參賽選手范圍很廣，從小學(xué)生到高中生，會(huì)有各種不同的文章。麥家鼓勵(lì)學(xué)生，“你們年紀(jì)還小，不管是閱讀還是自己的閱歷，都還有限，不要怕自己的作文稚嫩，不要?dú)怵H，在浮躁的、急功近利的社會(huì)，多看文學(xué)，多寫，多向大師靠近，對成長是有利的。參賽是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過程，參與就是一種勝利，一種榮耀�！�

　　蘇童：

　　作文是文學(xué)的初級階段

　　在第一屆新少年作文大賽頒獎(jiǎng)典禮上，蘇童曾直言，“我一向不贊成學(xué)生參加奧數(shù)競賽，但我會(huì)永遠(yuǎn)支持報(bào)社舉辦這樣的作文大賽，發(fā)現(xiàn)潛在的天才，給孩子美好的記憶。天才需要鼓勵(lì)和肯定，才不至于迷失。任何時(shí)代都需要愛文學(xué)的孩子，他們的內(nèi)心需要鼓勵(lì)�！�

　　所以這一次，盡管忙得不可開交，他還是接受了組委會(huì)當(dāng)新少年作文大賽終審評委的邀請。

　　蘇童重視作文大賽對新少年的文學(xué)影響力，一次大賽也是一次“潤物細(xì)無聲”的滲透，包含著對文學(xué)的美好期待，廣大的學(xué)生能成為文學(xué)群體，這對他們未來的社會(huì)生活都會(huì)有影響。

　　“作文就是文學(xué)的初級階段，在這個(gè)階段，我提倡，學(xué)生一定要表達(dá)真情實(shí)感，但這個(gè)表達(dá)并不容易，很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的愛，自己的恨，自己的不爽，自己的個(gè)性，落實(shí)到文字中，就關(guān)系到文字的運(yùn)用技巧，怎么說我的故事，怎樣讓大家聽，需要一個(gè)訓(xùn)練的過程�！�

　　第二屆新少年作文大賽啟動(dòng)后，杭州現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位六年級學(xué)生投了一篇文章《吐槽》，說了現(xiàn)實(shí)中許多看不慣的現(xiàn)象。

　　“丟掉套話，丟掉虛假，讓我說真心話？大人又來騙小孩子了。我說我不想上學(xué)，我說我只想玩游戲，你們大人有何反應(yīng)？是不是狠狠地先罵我一頓，然后就是一頓暴打？說不定還是一次‘男女混合雙打’�！�

　　文章很長，觀點(diǎn)很多，蘇童笑著評論，孩子是在寫真情實(shí)感，但從寫作技巧來說，還需要訓(xùn)練，這種真情實(shí)感是群體性的，學(xué)生本人的個(gè)性并不鮮明。

　　“所以我一再提倡，所有能走文學(xué)道路的，或者愛寫作的人，一定要涉獵大量文學(xué)作品，不管是小說還是散文或者詩歌，大量的閱讀是學(xué)生寫好作文的捷徑�？吹淖髌范嗔耍�就能發(fā)現(xiàn)無數(shù)的人，怎樣從不同角度談自我，談情感，敘述事情，還原到自己，怎么寫一次小傷害，小戀愛，都從閱讀的經(jīng)驗(yàn)來，所以個(gè)性的表達(dá)要經(jīng)過訓(xùn)練才有�！�

　　“很多學(xué)生，他們的情感或者故事雷同，完全是涉獵的文字不夠，閱讀面不夠，使他限于同一種強(qiáng)調(diào)作文，他腦子里只有一種模式，而沒有兩種三種四種�！�

　　蘇童說，大賽中，我希望看到，這個(gè)孩子寫的東西，給我的感覺是屬于他自己的，無論是歡樂或是悲戚。歡樂是我的，痛苦也是我的，這個(gè)“我”必須區(qū)分于別人，他發(fā)現(xiàn)了別人還沒有發(fā)現(xiàn)的，抒發(fā)了別人還沒有抒發(fā)的，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。生活中一丁點(diǎn)兒的細(xì)節(jié)和細(xì)微的感觸，再加上一點(diǎn)想像力，用自己的方式表述出來，那就是獨(dú)一無二的作品。

(來源:錢江晚報(bào))