2013年12月26日17:43  

【作文題目】：

目光是有力量的，因為他可以直視心靈。目光是會震撼人的，耶穌基督的目光、圣雄甘地的目光、馬丁。路德。金的目光、特麗莎修女的目光、魯迅的目光……我們也許從來沒有機(jī)會和這樣的目光對視，但我們的心靈分明感到灼熱的溫度。

請你根據(jù)材料自主確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文或記敘文。不得少于800字。

【寫作指導(dǎo)】：

根據(jù)材料來看，“目光是有力量的，因為他可以直視心靈。目光是會震撼人的，我們的心靈分明感到灼熱的溫度”這幾句話告訴我們目光的作用，“耶穌基督的目光、圣雄甘地的目光、馬丁。路德。金的目光、特麗莎修女的目光、魯迅的目光……”這句話告訴我們目光的對象。所以根據(jù)對材料的分析理解，我們立意應(yīng)圍繞“目光”來寫，“目光”是寫作的重點(diǎn)。“目光”的作用更是我們關(guān)注的重點(diǎn)�！澳抗狻钡膶ο蠛軓V泛，可以是今人，也可以是古人，可以是父母、老師、同學(xué)、朋友等等，那目光可以是“關(guān)愛的目光、慈善的目光、激勵的目光、友善的目光、渴望的目光、無奈的目光、失望的目光、期盼的目光、哀傷的目光”，這目光令人感到、令人奮進(jìn)、令人勇敢，或是在這目光中看到了某些人某種精神品質(zhì)，這些都可以去寫，都可以是寫的重點(diǎn)。文體上最好寫成記敘文或是散文式議論文。

【精彩例文】：

不敢再直視你的目光

“你憂愁的望著鏡子里的頭發(fā)，你知道是誰偷走了里面的黑嗎？你焦慮的摸著臉上的皺紋，你明白是誰偷走了里面的紅嗎？”對，是我，一個不講誠信的人，你“信任”的兒子，一個不敢直視你目光的人。

“你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰在那里撐了一張弓嗎？你咳嗽的聲響也來越大，你明白是誰在你的喉嚨里架起了風(fēng)箱？”是你的兒子我，一個不孝的兒子，一個整體對你撒謊，毫無誠信可言的兒子，一個深怕被你看穿而不敢直視你的目光的兒子。

你日漸衰老，眼見你青絲變成白發(fā)，我卻一直視它為生命在時間軸上的延續(xù)。后來我才發(fā)現(xiàn)，是你對兒子的誠信是你更加衰老，而我對你的誠信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是和賊，從此，我便再也不敢直視你的目光，那帶著對我的期待又深情的目光，它會讓我感到罪惡，感到內(nèi)疚。

你望子成龍，“兒子，我相信你的實(shí)力”之類的話不知在我耳邊回響過多少次。

你下班歸來，看著剛剛坐在寫字臺前的我說：“兒子，休息一下，放松放松一下，別太累了�！倍�你卻不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個上午，不信你去摸一摸，那電視機(jī)還是熱的。而你卻從來沒有去摸過，因為你相信你的兒子，可我卻利用你對我的信任在自我逍遙，我也曾經(jīng)懊悔過，可我不敢直視你那信任的目光，因為我是一個不誠信的人。

于是，你更加倍的努力工作，因為兒子騙得你高興，你的目光中多了更多對兒子的期待、鼓勵和希望，可我卻更不敢直視你的目光。

我翻看著桌子上的日記本，忽然發(fā)現(xiàn)有被抹過的痕跡，那是淚痕。我開始懷疑你偷看了我的秘密，于是我大聲對你喊叫你無話可說，可我在你的目光中卻看到了一個母親對兒子的失望和無奈。后來正當(dāng)我翻閱日記的時候，發(fā)現(xiàn)了妹妹在我日記本上寫下的一段話：“哥哥，你應(yīng)該要覺醒了，還有幾個月你就要高考了，我希望你能讓爸媽高興。他們?yōu)榱四愕膶W(xué)習(xí)實(shí)在是太苦了。哥，努力吧，我相信你能行的�！边@時我無言，我不敢直視你的目光，那目光中包含著太多的愛，甚至兒子對你的不敬你也深藏在你的眼底，不讓我察覺。

如今，我又即將被你送入考場，你依舊還會說：“兒子，我相信你！”而這次我會說：“媽媽，你放心吧，我會盡力的�！蹦鞘俏腋姨ь^直視你的目光了，那久別重逢的目光浴，讓我想去找回失去的誠信，去彌補(bǔ)我的過錯，我不想再做一個不誠的人，不想再逃避你的眼光，永遠(yuǎn)不想。

目光如炬

茫茫人海我們掃視著今人古人的目光，在文天祥中，我看到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏與不朽。在陶淵明的目光中我看到了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與愉悅……目光如炬，他照亮了人的心靈。

也許沒有深情對望，也許沒有目光的交接，但我們依然感受靠武文斌那如火明亮的目光，穿梭于汶川滿目瘡痍的廢墟之上，綠色的迷彩為處于水深火熱的人民撐起了一片天空，他夜以繼日，忘卻了身上的疲憊，忘卻了難奈的疼痛，希望盡最大的力量為人民作出貢獻(xiàn)，在他如炬的目光中我感受到了前所未有的堅毅執(zhí)著于敬業(yè)，他的目光燃燒著，走過的每一處都照亮了痛苦的人民，這燃燒的力量讓人無法抗拒，雖沒有太陽的萬丈光芒，卻足以讓人感受溫柔，如炬的目光，如炬的人生，在人生最后時刻他盡情燃燒，向我們詮釋了一個軍人的職責(zé)。

如炬的目光在懸崖之巔熠熠生輝，李桂林夫婦不辭辛苦在懸崖之巔默默投身教育事業(yè)18載，他們不求回報，從不抱怨，因為他們知道作為老師的職責(zé)和任務(wù)，他們的目光炯炯有神，從他們?nèi)缇娴哪抗庵形铱吹搅舜髳叟c無私，此時我內(nèi)心感到燃燒般的火熱，因為我在他們的目光中看到了老師的無私奉獻(xiàn)，看到了他們對園丁的詮釋�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是他們?yōu)闈M腦子為金錢至上的人開啟了奉獻(xiàn)的大門，因為他們?nèi)缇婺抗庾屓司次贰?/p>

目光如炬，我看到了金晶無畏保護(hù)奧運(yùn)火炬的勇敢，面對突然而至的擾亂分子，她并沒有退縮與害怕，在錄像鏡頭上我看到她緊緊懷抱著奧運(yùn)火炬如此堅毅，在她柔弱的身體上散發(fā)出耀眼的光芒，那光芒來自那敢于直視暴力的目光，她的光芒并沒有被她殘缺的身體所掩蓋，她如炬的目光如奧運(yùn)圣火般純潔與充滿力量，此刻她如炬的目光照亮了她無畏的愛國之心，同時也讓我們看到了一顆美好的心靈。

目光如炬，目光燃燒著，感動在傳播著，在如炬的目光中我們感受了力量，收獲感動。

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