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【原題回放】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
一天,山上忽然燃起大火。一只曾經(jīng)在山上居住過(guò)的鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了,就跳進(jìn)水里沾濕羽毛,飛去灑向大火。天神說(shuō):“你雖然有救火的好意愿,但是你這樣做能起什么作用呢?”鸚鵡回答說(shuō):“雖然知道沒(méi)有用,可是我曾經(jīng)在這座山上居住過(guò),山上的飛禽走獸都很善良,全都像我的兄弟一樣,我不忍心看它們被燒死!碧焐袷艿礁袆(dòng),替它將山火撲滅了。
要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【作文立意】
這是一篇典型的新材料作文題,所供材料是一則寓言故事?晒┻x擇的立意角度也很多。
1、從鸚鵡的角度立意:
鸚鵡之所以?shī)^力救火,是因?yàn)椤拔以?jīng)在這座山上居住過(guò),山上的飛禽走獸都很善良,全都像我的兄弟一樣,我不忍心看它們被燒死” 。為此,可以從感恩的角度立意,如:懂得感恩 、學(xué)會(huì)感恩、要知恩圖報(bào)等。
鸚鵡明知自己這種用羽毛沾水救火的方式“沒(méi)有用” ,但仍堅(jiān)持救火,終感動(dòng)天神,撲滅山火。為此,可以從盡力的角度立意,如:凡事盡力而為方可無(wú)怨無(wú)悔無(wú)憾、勿以善小而不為、知其不可為而為之等;
由鸚鵡的“我不忍心看它們被燒死”,還可以從愛(ài)心的角度立意,如 :要擁有一顆愛(ài)心(善心、惻隱之心、憐憫之心、不忍之心、扶弱濟(jì)困之心等),愛(ài)心雖小卻能感天動(dòng)地 , 善心能感動(dòng)上蒼等。
2、從天神的角度立意:
天神被鸚鵡的善良、愛(ài)心所感動(dòng),而“替它將山火撲滅了” ,為此,我們可以這樣立意:學(xué)會(huì)感動(dòng) 、支持善行等。
3、從飛禽走獸的角度立意:
鸚鵡的話中“山上的飛禽走獸都很善良,全都像我的兄弟一樣” ,可見(jiàn)鸚鵡之所以盡力去撲火,是因?yàn)楫?dāng)初它的這些“飛禽走獸” 伙伴,對(duì)它付出了善良,與它情同手足。為此,可以這樣立意:善有善報(bào) 、付出就有回報(bào)、助人者人助之等。
4、從材料整體角度立意:
這則寓言故事的整體寓意是只有像鸚鵡的伙伴們一樣付出友誼(愛(ài)心),在自己處于困境時(shí)才能受到援助,感動(dòng)天神,成就完美結(jié)局。為此,可以確立的立意:友愛(ài)的力量 、情義無(wú)價(jià)等。
不當(dāng)立意:
1、信念、理想、道德
2、堅(jiān)持、不放棄
3、親情
4、不做無(wú)謂犧牲
5、積累
6、奉獻(xiàn) 付出
7、毅力
8、無(wú)私
以下幾類作文得分肯定不高:
1、書(shū)寫(xiě)混亂、潦草,看不清,卷面慘不忍睹的;
2、立意錯(cuò)誤的;
3、寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)的;
4、一點(diǎn)也不聯(lián)系材料的;
5、觀點(diǎn)不明確,從文中找不出中心論點(diǎn)的;
6、文體意識(shí)不清,四不像的;
7、字?jǐn)?shù)不夠材料湊的;
8、語(yǔ)病、錯(cuò)別字連篇的。
【存在問(wèn)題】
1、提出觀點(diǎn)后,便堆砌論據(jù),不講道理,不緊扣觀點(diǎn)對(duì)論據(jù)加以分析點(diǎn)評(píng)。講道理時(shí),最好先把中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn),然后再列舉論據(jù),否則便有堆砌之嫌。
2、論據(jù)不能證明觀點(diǎn),即觀點(diǎn)和材料不統(tǒng)一。
3、論據(jù)要簡(jiǎn)明扼要,不能長(zhǎng)篇大論,通篇只有一兩個(gè)論據(jù)。
4、論據(jù)要確鑿可信,不能有絲毫差錯(cuò),更不能張冠李戴,犯一些常識(shí)性錯(cuò)誤。如:有的同學(xué)錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)不分;有的把洗腳妹劉麗寫(xiě)成劉莉;有的把郭明義說(shuō)成農(nóng)民工,寫(xiě)成郭明儀;有的把海地地震說(shuō)成2011年;有的把溫家寶寫(xiě)成文賈寶等等。
5、開(kāi)頭來(lái)一段排比固然很好,但一定得恰當(dāng),得符合中心論點(diǎn),不要弄巧成拙。
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