2014年01月16日10:32  

311、浙江省教育考試院高三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

人有理想，是源于精神的追求；人有欲望，是來(lái)自生命的驅(qū)動(dòng)。

理想是從前面引導(dǎo)人，欲望是從后面推動(dòng)人。

讀了上述材料，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。

312、吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

一位很有天賦的年輕華人歌唱家被邀請(qǐng)到英國(guó)皇家歌劇院，參加世界最著名歌劇之一《茶花女》的演出。因?yàn)槁猛拘量�，他沒(méi)有休息好。第二天的正式彩排中，他精神有點(diǎn)兒不集中，有兩個(gè)音唱得不夠到位。但在他看來(lái)，這只不過(guò)是彩排而已，只要正式演出時(shí)表現(xiàn)好就行了。彩排一結(jié)束，歌劇總監(jiān)就在召開(kāi)緊急會(huì)議后對(duì)他說(shuō)：“鑒于這場(chǎng)演出的重要性和你在彩排時(shí)的表現(xiàn)，我們決定取消你的演出。”他一下子目瞪口呆：“這僅僅是彩排而已！”總監(jiān)搖搖頭說(shuō)：“不，先生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，正式演出恰恰是無(wú)法控制的，我們必須保證彩排不出現(xiàn)任何問(wèn)題�！�

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

313、長(zhǎng)沙市重點(diǎn)中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

有三個(gè)人流落到一個(gè)荒島上，突然天降大雨。

甲說(shuō)：“荒島之上，沒(méi)有地方可以躲雨，何必奔逃，徒勞無(wú)功�！北闾┤惶幹�，靜靜地待在原地。

乙說(shuō)：“荒島這么大，也許其他地方并沒(méi)有下雨，依我看，不如四處找找�！庇谑遣晦o辛勞，到處尋找沒(méi)有下雨的地方。

丙說(shuō)：“靜坐無(wú)聊，奔走無(wú)益，何不雨中漫步，享受自然妙趣�！北懵�悠悠地在雨中行走。

在生活中，我們常常會(huì)遇到一些類(lèi)似的情況。這三個(gè)人的言行，引發(fā)了你怎樣的思考。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

要求：①自選角度 ②自擬題目 ③文體不限 ④不少于800字。

21、審題提示：此題是個(gè)比喻性的材料作文，根據(jù)整體理解的原則，第一段是交代環(huán)境，第二至四段交代面對(duì)環(huán)境的態(tài)度，如果將第一段“流落到荒島”“天降大雨”比喻“遇到困難和挫折”。那么后面就是寫(xiě)面對(duì)困難和挫折的態(tài)度。

立意角度：①面對(duì)困難和挫折泰然處之；②不辭辛勞，走出困境；③慢悠悠行走在困境中。三個(gè)角度可以任選一個(gè)，立意方向可以是正面的，也可以是反面的。

314、山東省濟(jì)南一中

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海的一條魚(yú)逆流而上。

它一會(huì)兒越過(guò)淺灘，一會(huì)兒沖過(guò)急流，穿過(guò)湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐。它不停地游，最后越過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原冰川。

然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚(yú)”，但它仍然保持著飛翔的姿勢(shì)。

“這的確是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，沖破重重困難，終于達(dá)到了自己的目的地，雖死無(wú)憾。”一位年輕人感嘆說(shuō)：

“它沒(méi)有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡�！币晃焕险邍@息說(shuō)。

這則材料可以引發(fā)不同的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：①全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；②自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；③不要脫離材料的寓意作文，不要套作，不得抄襲；④不少于800字。

315、寧夏銀川一中

閱讀下面內(nèi)容，根據(jù)要求作文。（60分）

臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子，就會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子，就會(huì)感謝它是大的。”

請(qǐng)全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自定，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

316、河南省開(kāi)封市

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

在一個(gè)高檔生活小區(qū)，開(kāi)電梯的年輕女孩工作很認(rèn)真，獲得業(yè)主的一致好評(píng)。但因相貌酷似某位女演員，小區(qū)的人們總是有意無(wú)意地說(shuō)起年輕女孩像女演員的事，女孩默不作聲。一次，下班高峰時(shí)間，擠在電梯的人們又開(kāi)始談?wù)撨@件事，有人說(shuō)：“你長(zhǎng)得太像某某演員了，為什么不去試試演電影呢?”言外之意，開(kāi)電梯委屈她了。女孩忍不住了，說(shuō)：“您說(shuō)的那位演員我知道，她至多是三流演員，而我是一流的電梯工�！彪娞堇镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

317、四川省樂(lè)山市高中

閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個(gè)葡萄園主雇工人到葡萄園工作，說(shuō)好每人一天一塊銀幣。這一天，他先后雇到五批工人，有清晨雇來(lái)的，有傍晚雇到的。結(jié)算時(shí)，園主給每個(gè)人都是一塊銀幣。清晨來(lái)得工人因此抗議。他的回答是：“我并沒(méi)有占你便宜。你不是同意每天一塊銀幣的工資的嗎？我也給最后來(lái)的這么多，難道我無(wú)權(quán)使用自己的錢(qián)嗎？”

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：

①標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選；

②不得抄襲，不得套作；

③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

318、南充市

閱讀下面的材料，按要求作文。

某班召開(kāi)主題班會(huì)，主題是“美”。同學(xué)甲說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)美很重要”；同學(xué)乙說(shuō)：“欣賞美才重要”：同學(xué)丙說(shuō)：“創(chuàng)造美更重要”……大家議論紛紛。

對(duì)此，你有什么看法？

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定②題目自擬③文體自選④不得套作、抄襲⑤用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)

319、四川石室中學(xué)

生活是一杯茶，平淡是它的本質(zhì)，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈(zèng)。當(dāng)你品味到這茶中的各種滋味時(shí)，也就達(dá)到了生活的境界。境界，是一種狀態(tài)，一種境況，一種情景；境界，也是一種態(tài)度，一種品質(zhì)，一種追求……

請(qǐng)以“生活的境界”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

320、長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

參與《開(kāi)門(mén)大吉》節(jié)目的選手面對(duì)8扇大門(mén)，每按響一個(gè)門(mén)鈴，會(huì)聽(tīng)到一段音樂(lè)，答對(duì)歌曲名字，即可獲得該扇門(mén)對(duì)應(yīng)的家庭夢(mèng)想基金。一旦答錯(cuò)，所獲獎(jiǎng)金獎(jiǎng)被清零；每個(gè)選手答題過(guò)程中又一次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。

節(jié)目播出后，觀眾對(duì)選手的做法有這樣一些評(píng)價(jià)：

甲說(shuō)，獲得一定數(shù)額的獎(jiǎng)金后就不再繼續(xù)比賽的選手太不自信，尤其那些求助后就停下腳步的人，依賴(lài)感太強(qiáng)；

乙說(shuō)，所獲獎(jiǎng)金已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)想海繼續(xù)向前走的選手太貪婪，已經(jīng)失去了參加節(jié)目的意義；

丙說(shuō)，覺(jué)得獎(jiǎng)金不夠，使用過(guò)求助機(jī)會(huì)，依然前進(jìn)而最終空手而歸的選手，值得尊敬；

丁說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要靠自己的雙手與智慧，依靠這類(lèi)節(jié)目實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是不勞而獲的表現(xiàn)。

對(duì)此你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

來(lái)源：冠華作文網(wǎng)

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