據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道，近日，北京市東城區(qū)推出"九年一貫制"和"深度聯(lián)盟"，從而整合區(qū)域內(nèi)的教育資源，均衡名校和普通學(xué)校的教學(xué)水平。今年9月，該區(qū)將組建7所九年一貫制學(xué)校，建成4條優(yōu)質(zhì)資源帶和14對深度聯(lián)盟校。屆時(shí)，全區(qū)80%的小學(xué)一年級和初中一年級學(xué)生都能進(jìn)入名校讀書。

　　"九年義務(wù)教育"，就是小學(xué)六年加上初中的三年，那么北京東城區(qū)的九年一貫制，就是讓品牌初中聯(lián)合普通小學(xué)，形成"九年一貫校"，破解目前家長最為頭疼的"小升初"的問題。我們其實(shí)可以來舉個(gè)例子，北京的171中學(xué)是優(yōu)質(zhì)中學(xué)，青年湖小學(xué)是普通小學(xué)，這兩所學(xué)校將會在今年9月將形成一個(gè)九年一貫校。我們假設(shè)，小明同學(xué)，是在今年9月入學(xué)到青年湖小學(xué)一年級，那么6年以后，也就是到了2020年，小明和他的小學(xué)同學(xué)們將會在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)以后全部直接升入到171中學(xué)當(dāng)中。通過這樣一種調(diào)控，家長就沒有必要在小學(xué)階段擠破頭往優(yōu)質(zhì)小學(xué)里面沖，即便就讀普通的小學(xué)依舊能夠有機(jī)會可以全部升到優(yōu)質(zhì)的中學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)機(jī)制中，也需要注意另外一點(diǎn)是，九年一貫制，不會將優(yōu)質(zhì)小學(xué)和優(yōu)質(zhì)中學(xué)進(jìn)行強(qiáng)行的聯(lián)合，而是把一所相對薄弱的學(xué)校跟一所相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)校進(jìn)行一個(gè)組合，從而使這種教育資源更加的均衡。

　　在這次北京東城區(qū)的改革中，它的優(yōu)質(zhì)資源帶就力圖解決這種小學(xué)之間教育資源不均衡的問題。它的意思是，是以優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校作為龍頭，捆綁周邊的另外兩所臨近小學(xué)，從而形成一個(gè)三所學(xué)校的這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源帶，由品牌校統(tǒng)籌全部的教育教學(xué)管理師資和空間的資源。北京東城區(qū)教委主任馮洪榮形象地比喻說，就像一個(gè)連通器，學(xué)生可以在普通的學(xué)校就讀低年級，然后走讀到優(yōu)質(zhì)小學(xué)的高年級。舉一個(gè)例子，就更直觀了。比如說今年，遂安伯小學(xué)將與史家小學(xué)低年級部和高年級部形成這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育資源帶，史家胡同小學(xué)是北京小學(xué)里面非常有名的學(xué)校，形成優(yōu)質(zhì)教育資源帶之后，如果一位小學(xué)生現(xiàn)在是遂安伯小學(xué)這個(gè)普通的小學(xué)就讀1-3年級。等他到4-6年級升入高年級的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)就可以去史家胡同小學(xué)高年級部進(jìn)行走讀，享受到史家胡同小學(xué)的教育資源。

　　北京東城區(qū)推出的第三點(diǎn)就是深度聯(lián)盟，它這種深度聯(lián)盟指的是兩個(gè)學(xué)校一個(gè)一個(gè)結(jié)成對子，一共會有14對學(xué)校來組成這樣的深度聯(lián)盟。包括像分司廳小學(xué)和北鑼鼓巷小學(xué)、崇文小學(xué)和新景小學(xué)等等。東城區(qū)教育主任馮洪榮表示說，這種深度聯(lián)盟最廣泛的意義是一所大校帶動(dòng)另外一所小校，結(jié)對發(fā)展，資源共享。這種深度聯(lián)盟一共會有三個(gè)版本，一共是A、B、C三個(gè)版本。C版會實(shí)行的是"大年級組"制，也就是兩校在一年級的時(shí)候?qū)�會統(tǒng)一年級、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一課表、資源共享，雖然看起來是兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生，但是從一年級開始他們學(xué)習(xí)過程是沒有任何差異的。而B版聯(lián)盟將會是一個(gè)在"大年級組制"的基礎(chǔ)上實(shí)行空間的流轉(zhuǎn)，也就是兩所學(xué)校的一、二、三年級學(xué)生都集中在一個(gè)學(xué)校，四、五、六年級學(xué)生集中在另外一所學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。而最高版的合作聯(lián)盟是在剛才那兩個(gè)基礎(chǔ)實(shí)行"一長執(zhí)兩校"，也就是兩所學(xué)校將會共同擁有同一個(gè)校長來對兩所學(xué)校進(jìn)行管理。(記者 馬喆)

(來源:中國廣播網(wǎng))