本科院校培養(yǎng)出來的本科畢業(yè)生，不會教小學(xué)，也不愿意教小學(xué)生。而受生源質(zhì)量影響，高職培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，又不能完全勝任小學(xué)老師這個工作。

　　昨天，武漢市政協(xié)委員楊萌在分組討論中呼吁：武漢市應(yīng)該盡快解決小學(xué)師資隊伍的來源問題，否則會出現(xiàn)“斷層”。

　　“政協(xié)報告中提到了‘小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化’，目前武漢市的小學(xué)硬件設(shè)施都沒有問題。但軟件設(shè)施，尤其是師資隊伍的建設(shè)非常令人擔(dān)憂。”楊萌說，現(xiàn)在的高校在培養(yǎng)師范生時，往往都是按照中學(xué)老師的要求來設(shè)置課程。這些本科生畢業(yè)后，不太愿意到小學(xué)當(dāng)老師。當(dāng)然，即使他們愿意去，大多數(shù)也不懂如何教孩子，因為高校并沒有按照小學(xué)的要求去教大學(xué)生。

　　本科生不適合當(dāng)老師，如今的�？粕�又不合適。楊萌說：“現(xiàn)在，武漢市小學(xué)90%的師資，還是以前的中師和高職培養(yǎng)出來的，真正本科生不到10%。因為那時候，中師是包分配的，每年考進來的學(xué)生，中考[微博]分?jǐn)?shù)都非常高，有的學(xué)生都可以直接進華師一的。但是現(xiàn)在不包分配了，中職和高職招進來的學(xué)生，基本都是第四批招錄的生源。”

　　楊萌舉例，以前武漢的一些小學(xué)在他所在的學(xué)校招聘老師，隨時都可以拿出學(xué)生來。但現(xiàn)在，100個里面難找出一個合格的。

　　“如果再這樣下去，等現(xiàn)在這一批40歲左右的老師退休了，武漢市的小學(xué)老師就斷層了�！睏蠲日f，武漢市必須采取積極有效的措施來加大小學(xué)老師的培養(yǎng)力度。

　　昨天，武漢市人大[微博]代表、武昌實驗小學(xué)校長張基廣在接受記者采訪時也說，通過多年的觀察他發(fā)現(xiàn)，每年通過武漢市統(tǒng)一招考進入學(xué)校的老師，反而在教學(xué)能力上和學(xué)校自己招聘的老師有差距。

　　“會考試的本科生，不一定會教小學(xué)生�！睆埢鶑V說，有一年他在武漢市統(tǒng)一招考中擔(dān)任小學(xué)組評委，最后得分第一名的那位進入他所在的學(xué)校。但事實上，這名老師的教學(xué)能力并不讓人滿意。張基廣說：“華師、湖大[微博]等高校畢業(yè)的本科生，不愿意當(dāng)小學(xué)老師。即使到了小學(xué)，因為學(xué)的專業(yè)不對，教不好學(xué)生�！�