9月1日，開學第一天，本該是讓人高興的日子。在一張張溫暖的笑臉背后，卻發(fā)生了一件令無數(shù)家長憤怒至極的事。

　　上午10時20分，湖北十堰一犯罪嫌疑人陳嚴富，持刀將鄖西縣東方小學教師劉紅青砍傷，并砍死砍傷9名學生，已致3人死亡，6人在搶救，犯罪嫌疑人跳樓自殺。據(jù)當?shù)鼐�方初步調(diào)查，事件起因是犯罪嫌疑人的女兒暑期作業(yè)沒有完成，學校不讓其報名，導致其懷恨在心，以給孩子報名為由進入學校作案。

　　我們向來是不以最壞的惡意來推測他人的，可是近年來，隨著社會壓力的增大，個別人的極端情緒和心理缺陷被不斷發(fā)酵，導致常人難以想象的惡劣結局時有發(fā)生。正如今日的陳某，被一點小事激化，釀出此“開學日慘劇”，令人痛心。

　　有良知者不禁要問：一張張?zhí)煺鏌o邪的面龐，一個個含苞欲放的生命，身為弱勢群體，手無縛雞之力，怎禁得起霍霍屠刀？類似的校園安全惡性事件一次次重演，相關部門到底要怎樣保障孩子們的安全？事件發(fā)生后，除了惋惜孩子和譴責兇手，我們應有更多思考。而反觀學校方面，更應開啟暢通的溝通渠道，給予家長和學生更為理性的關懷，尤其是要緩解某些家長的極端情緒，避免悲劇發(fā)生。

　　孩子需要國家的呵護，孩子的安全怎么強調(diào)和重視都不過分，校園安全亟待長效機制。今天，杭城許多中小學校都加開了校園安全教育課，讓孩子們充分提高警惕，并給予學生們最嚴密的保護。我們更愿意看到的是，校園安全能有長效機制，中國版的“校園安全計劃”早日成真。

　　愿天堂里不再有窮兇極惡。（陸遙）

(來源:浙江日報)