“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)買的手機有問題，拿去店里換，但是商店經(jīng)理不同意，你該怎么辦？”“如果你的父母離婚了，媽媽又組建了新的家庭，你該怎么處理新的家庭關(guān)系？”這學(xué)期，寧波市姜山中學(xué)引進了美國中小學(xué)生的必修課教材《健康與幸福》，專門講生活中遇到的問題，課程供高一、二年級學(xué)生作為選修課選擇。

　　沒有什么比學(xué)會生活更重要。學(xué)知識、考大學(xué)最終還是為了生活，說到底都是工具。學(xué)生生活課該成為教育的選擇，而非一個學(xué)校的選擇。一方面要轉(zhuǎn)變教育理念，更重視教育的本質(zhì)和內(nèi)涵；另一方面應(yīng)把生活教育納入到教育體制改革的內(nèi)容中去，制定好規(guī)劃，結(jié)合國情摸索編訂中小學(xué)生生活課教材，培養(yǎng)師資力量，逐步建立自己的生活教育體系。木須蟲

(來源:湖北日報)