最近，上海普陀區(qū)一所中學要求高二“加一”學科排名90名以后的，以及多次未按要求完成作業(yè)的學生，寫“承諾書”放棄秋季高考，直接參加春季高考或?qū)？谱灾髡猩�考試。此事在網(wǎng)上披露后引起社會關(guān)注，有網(wǎng)友責問“教育工作者對得起自己的良心么？”事后校方承認有錯，收回了承諾書，并向?qū)W生家長道歉。

    把高二成績較差學生“一棍子打死”，剝奪了學生參加秋季高考權(quán)利的做法是欠妥的。但讓學生提早定位，比如有的學生參加春季高考或?qū)？谱灾髡猩�考試，試行分類培養(yǎng)的模式，可能更有利于學生的發(fā)展。這與當前正在推行的高考改革思路——增加學生的選擇機會、分散學生應(yīng)試壓力的目的是吻合的。

    但學校老師操之過急地讓成績較差學生放棄秋季高考，這定然會遭到面子上過不去的學生家長的反對及社會輿論的批評。如果學校的老師能動之以情、曉之以理地引導(dǎo)，讓學生和家長自主選擇升學通道，不失為明智之舉，說不定個別家長還感激不盡呢！

    在我看來，“放棄高考”又何妨？如今，初中畢業(yè)生，有一半讀中專、職校，其實這些人已經(jīng)“放棄高考”了，而“放棄高考”不等于就此毀了前程。一個不爭的事實是，高等教育大眾化之后，高校培養(yǎng)的許多畢業(yè)生不能“適銷對路”，一些高校鼓勵畢業(yè)生讀研、出國，以確保所謂“就業(yè)率”，導(dǎo)致如今研究生和留學生回國找工作也困難了。一方面大學畢業(yè)生找工作難，另一方面有些企業(yè)又招不到所需人才。而職校畢業(yè)生的就業(yè)比較樂觀，高職一些專業(yè)的畢業(yè)生還成了“香餑餑”，未畢業(yè)已被企業(yè)“訂購”一空。

    上學的目的，說實際一點是為了生存。通過讀書學到知識和本領(lǐng)，學會做人，長大后能找到工作，自食其力。人的能力是有差異的，如何幫孩子選擇最適合的發(fā)展道路，應(yīng)成為學校和家長一起研究的課題。高為民（華東理工大學）