最近，上海普陀區(qū)一所中學(xué)要求高二“加一”學(xué)科排名90名以后的，以及多次未按要求完成作業(yè)的學(xué)生，寫“承諾書”放棄秋季高考，直接參加春季高考或?qū)？谱灾髡猩�考試。此事在網(wǎng)上披露后引起社會(huì)關(guān)注，有網(wǎng)友責(zé)問“教育工作者對(duì)得起自己的良心么？”事后校方承認(rèn)有錯(cuò)，收回了承諾書，并向?qū)W生家長道歉。

    把高二成績較差學(xué)生“一棍子打死”，剝奪了學(xué)生參加秋季高考權(quán)利的做法是欠妥的。但讓學(xué)生提早定位，比如有的學(xué)生參加春季高考或?qū)？谱灾髡猩�考試，試行分類培養(yǎng)的模式，可能更有利于學(xué)生的發(fā)展。這與當(dāng)前正在推行的高考改革思路——增加學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)、分散學(xué)生應(yīng)試壓力的目的是吻合的。

    但學(xué)校老師操之過急地讓成績較差學(xué)生放棄秋季高考，這定然會(huì)遭到面子上過不去的學(xué)生家長的反對(duì)及社會(huì)輿論的批評(píng)。如果學(xué)校的老師能動(dòng)之以情、曉之以理地引導(dǎo)，讓學(xué)生和家長自主選擇升學(xué)通道，不失為明智之舉，說不定個(gè)別家長還感激不盡呢！

    在我看來，“放棄高考”又何妨？如今，初中畢業(yè)生，有一半讀中專、職校，其實(shí)這些人已經(jīng)“放棄高考”了，而“放棄高考”不等于就此毀了前程。一個(gè)不爭的事實(shí)是，高等教育大眾化之后，高校培養(yǎng)的許多畢業(yè)生不能“適銷對(duì)路”，一些高校鼓勵(lì)畢業(yè)生讀研、出國，以確保所謂“就業(yè)率”，導(dǎo)致如今研究生和留學(xué)生回國找工作也困難了。一方面大學(xué)畢業(yè)生找工作難，另一方面有些企業(yè)又招不到所需人才。而職校畢業(yè)生的就業(yè)比較樂觀，高職一些專業(yè)的畢業(yè)生還成了“香餑餑”，未畢業(yè)已被企業(yè)“訂購”一空。

    上學(xué)的目的，說實(shí)際一點(diǎn)是為了生存。通過讀書學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人，長大后能找到工作，自食其力。人的能力是有差異的，如何幫孩子選擇最適合的發(fā)展道路，應(yīng)成為學(xué)校和家長一起研究的課題。高為民（華東理工大學(xué)）