在2014年有727萬的大學(xué)生畢業(yè)，這也意味著將有700多萬的大學(xué)生面臨著就業(yè)難題。實際上，加上往年未就業(yè)的人數(shù)，實際數(shù)字還會更大。近三年來，我們大學(xué)生畢業(yè)面臨著就業(yè)困難。與此同時，中國經(jīng)濟卻面臨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整，中國的經(jīng)濟數(shù)據(jù)也下調(diào)。各方因素都困擾著當(dāng)前即將就業(yè)的大學(xué)生們。

對于大學(xué)生是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，還是先擇業(yè)后就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，一直是話題的爭論的熱點。對于當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同樣也備受關(guān)注與爭議。

【相關(guān)熱點】

2014年7月3日，李克強總理參觀湖南大學(xué)，參觀了湖南大學(xué)的創(chuàng)業(yè)成果展。在湖南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍上，李克強剛接過1位企業(yè)家創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的名片，1名大學(xué)生也擠過來遞名片：“我也是創(chuàng)業(yè)者。”總理笑贊他敢跟市值百億的老板抗衡，很了不起。他說，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師有實踐經(jīng)驗，但大學(xué)生思想活躍，有創(chuàng)意火花。你們是師徒，也是合作雙贏的伙伴。

李克強參觀湖南大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果展時說，我記得你們校訓(xùn)里有“敢為人先”。同學(xué)們齊聲說，還有“實事求是”�？偫碚f，對，這8個字很重要!創(chuàng)業(yè)也要敢為人先，寬容失敗，跌倒了重新再來。在學(xué)校你們做求知的思想者，到社會上做創(chuàng)業(yè)的實踐者。

【預(yù)測題目】

針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難，有人認為大學(xué)生應(yīng)在大學(xué)里提高能力，增加畢業(yè)時的就業(yè)競爭力；也有人認為，大學(xué)生應(yīng)在學(xué)生時期創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。對此，你怎么看?

【中公答案】

近年來，我國每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)節(jié)節(jié)高升，眾多的學(xué)生畢業(yè)面臨著嚴峻的就業(yè)難題。如何讓大學(xué)生一畢業(yè)就能找到自己滿意工作，是困擾高校、政府等部門的難題。當(dāng)代大學(xué)生本身能力與表現(xiàn)存在諸多問題，如何讓他們能夠適應(yīng)市場的需要，也是一個棘手的問題。

對于大學(xué)生本身，我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生在大學(xué)虛度，基本沒學(xué)習(xí)多少知識與技能。還有一部分學(xué)生，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識與社會脫節(jié)，學(xué)習(xí)很多的理論知識或者陳舊，或者脫離實際、缺乏運用，這些都可能影響自身的就業(yè)。缺乏競爭力，特別是核心競爭力，是當(dāng)前眾多大學(xué)生就業(yè)時最直接表現(xiàn)。

對于用人單位來說，更加務(wù)實和實際，更關(guān)心大學(xué)生的已有的技能與相關(guān)經(jīng)驗。而大學(xué)生學(xué)歷、學(xué)位的含金量正在下滑，一些名校的學(xué)生的實際就業(yè)率也就在60%左右，這是佐證。企業(yè)用人，現(xiàn)在趨向用有工作經(jīng)驗的學(xué)生。在就業(yè)機會整體與總?cè)藬?shù)不相一致的時候，大學(xué)生在上學(xué)期間想獲得一份實習(xí)機會也是難得的。

以當(dāng)前政府來說，雖有一些政策，如各類公職考試消化就業(yè)人數(shù)，但是顯然不夠，再加上相關(guān)的政策在實際上落實上存在難題，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)確實存在諸多困難。

如何消化眾多的大學(xué)生去就業(yè)，是一個值得大學(xué)生自身、高校和政府，以及企業(yè)關(guān)注的問題，結(jié)合實際，可從三方面解決：

第一，大學(xué)生本身要提高自身競爭力，不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，能力是第一位的。在大學(xué)期間，應(yīng)該積極拓展能力和提升自身的綜合素質(zhì)，一方面方便自己就業(yè)，另外也可為自己積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。此外，還應(yīng)調(diào)整心態(tài)，把握機會，要有規(guī)劃和奮斗目標。

第二，高校應(yīng)與政府一起，在整體上給大學(xué)生提供及時的就業(yè)信息和相關(guān)政策支持。高校要加強培養(yǎng)有實際能力的學(xué)生，加強和培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)意識的學(xué)生。政府出臺相應(yīng)政策激勵就業(yè)，將社會資源調(diào)動起來，讓大學(xué)生充分就業(yè)。

第三，當(dāng)前企業(yè)等用人單位，應(yīng)該在招聘中顯示公平、消除就業(yè)歧視，并增加相關(guān)后期培訓(xùn)，提供更多的實習(xí)機會，完善用人與培訓(xùn)機制，提供更多的崗位促進就業(yè)。